El estrés como causa del bajo rendimiento académico y la deserción estudiantil en la Escuela de Trabajo Social de la USAC.
Es muy importante indicar que la mayoría de los estudiantes de la carrera de Trabajo Social son de sexo femenino la cual se encuentra en desventaja por su condición de género, pues por el hecho de ser mujeres los roles que deben desempeñar dentro de la sociedad se encuentran muy cargados. Esta situa...
| Autor Principal: | Solares Gutiérrez, Karla Loreth |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/4051/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/4051/1/15_1436.pdf |
| Sumario: |
Es muy importante indicar que la mayoría de los estudiantes de la carrera de Trabajo Social son de sexo femenino la cual se encuentra en desventaja por su condición de género, pues por el hecho de ser mujeres los roles que deben desempeñar dentro de la sociedad se encuentran muy cargados. Esta situación les limita a un bajo rendimiento dentro de las aulas universitarias y a obtener notas menores a las deseadas por las estudiantes. También es muy importante indicar, que los estudiantes que deciden ingresar a la Universidad de San Carlos de Guatemala evidencian deficiencias académicas, lo cual les condiciona la posibilidad de tener éxito en la carrera que opten estudiar. Se realizó una investigación con las estudiantes de quinto año de la carrera de Trabajo Social, lo cual permitió determinar que los principales generadores de estrés tienen sus orígenes en el bajo nivel académico que presentan las estudiantes al ingresar a la universidad, en el recargo de roles para el sexo femenino y en la situación económica que enfrenta el país. |
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