Informe Final del Ejercicio Profesional Supervisado, realizado en Instituto Nacional de Educación Básica Experimental con Orientación Ocupacional, Rabinal, Baja Verapaz
En el presente informe figuran procesos y actividades desarrolladas durante el Ejercicio Profesional Supervisado, realizado en el Instituto Nacional de Educación Básica Experimental con Orientación Ocupacional de Rabinal Baja Verapaz. Contiene cuatro capítulos, en ellos se describen los métodos que...
| Autor Principal: | Herrera García, Dálida Marisol |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
CUNOR
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/3863/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/3863/1/%2817%29%20TPED%20158.pdf |
| Sumario: |
En el presente informe figuran procesos y actividades desarrolladas durante el Ejercicio Profesional Supervisado, realizado en el Instituto Nacional de Educación Básica Experimental con Orientación Ocupacional de Rabinal Baja Verapaz. Contiene cuatro capítulos, en ellos se describen los métodos que se utilizaron en la ejecución de los programas establecidos según el normativo del Ejercicio Profesional Supervisado. El primer capítulo contiene la descripción general de la unidad de práctica; esta información facilita la ubicación y las vías de acceso del establecimiento.
Según el normativo establecido en el proceso, la primera acción realizada en el plantel educativo fue la elaboración del diagnóstico institucional; en esta etapa se recopilaron datos generales de la institución, se detectaron las diversas debilidades y fortalezas del contexto educativo. Mediante el análisis se establecieron los proyectos realizados en beneficio de la población estudiantil.
El segundo capítulo contiene las actividades realizadas en el área de servicio y docencia en el establecimiento. En servicio se determinó la carencia de contenidos en educación vial que inculquen las medidas básicas de precaución de peatones, por ende los estudiantes están en constante riesgo al dirigirse al establecimiento, como alternativa de solución se realizaron capacitaciones en materia vial.
En el área de docencia se detectó la inexistencia de material ambiental, debido a ello el deterioro en el entorno natural es evidente y como medida de solución se elaboró una guía didáctica ambiental, con la finalidad de proporcionar material adecuado e inculcar prácticas y valores ambientales.
En el capítulo tres se establece el análisis y discusión de resultados en base a los programas desarrollados en las áreas de servicio y docencia. Este apartado describe la funcionalidad de cada proyecto según los objetivos planteados, asimismo detalla el impacto causado en el centro educativo.
El capítulo cuatro determina el desarrollo de la investigación, esta etapa describe los procesos y actividades que se desarrollaron para alcanzar los objetivos planteados. El objetivo de la investigación fue determinar los factores que influyen en el bajo rendimiento académico mediante la aplicación de diversas técnicas, asimismo el proceso se fundamentó con las leyes correspondientes. |
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