“La desintegración familiar como causa del comportamiento conflictivo de los estudiantes del Instituto Nacional de Educación Básica –INEB- Mazatenango, Suchitepéquez”.
Siendo la tesina un trabajo profesional que se caracteriza por la sistematización de teorías, tiene identificada su intervención en la investigación técnica y complejidad metodológica, teniendo siempre algún componente de originalidad en el ámbito científico, esta se convierte en el trabajo de grado...
| Autor Principal: | Chávez Barrow,, Reyna del Rosario |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/2339/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/2339/1/22Tes%28407%29Ped%20Reyna%20del%20Rosario%20Ch%C3%A1vez%20Barrow.pdf |
| Sumario: |
Siendo la tesina un trabajo profesional que se caracteriza por la sistematización de teorías, tiene identificada su intervención en la investigación técnica y complejidad metodológica, teniendo siempre algún componente de originalidad en el ámbito científico, esta se convierte en el trabajo de grado para optar al título de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa. El propósito fundamental de esta investigación es dar a conocer cómo la desintegración familiar incide en el comportamiento de los estudiantes, ya que ellos están en un período de transición como lo es la adolescencia, además en esta etapa se enfrentan a otra serie de dificultades propias de su desarrollo, todos estos factores son los que influyen en el comportamiento conflictivo de los estudiantes del Instituto Nacional de Educación Básica –INEB- Mazatenango, Suchitepéquez En el primer capítulo se encuentra el diseño de la investigación, el apartado del planteamiento del problema, la definición del problema, los objetivos y la hipótesis tomando en cuenta las limitaciones y los alcances que presenta el tema. En el capítulo II se expone la descripción metodológica de la investigación, la que se utiliza a lo largo del proceso de indagación, presentando las técnicas para la obtención de la información. Capítulo III: en este espacio se detalla de forma metódica la recopilación de la información bibliográfica sobre el tema de la investigación. Capítulo IV aquí se desarrolla el análisis teórico de la recopilación de los datos con el afán de corroborar y contrastar la realidad del centro educativo objeto de estudio, plasmando el resultado de forma ordenada. |
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