Programa destinado a la atención, sensibilización y orientación sobre las relaciones intrafamiliares, patrones o formas de crianza y los valores o principios en los padres y personal docente administrativo de entre las edades de 20 a 65 años del Centro Educativo Pedro Bonilli, año 2004.
Implementar el programa destinado a la atención, sensibilización y orientación sobre las relaciones intrafamiliares, patrones o formas de crianza y los valores o principios en los padres y personal docente administrativo comprendido entre los 20 a 65 años de edad del Centro Educativo Pedro Bonilli....
| Autor Principal: | Morazán Escobar, Karla Azucena |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
USAC, ECPs
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/14854/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/14854/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/14854/1/13%20EPS%20586.pdf |
| Sumario: |
Implementar el programa destinado a la atención, sensibilización y orientación sobre las relaciones intrafamiliares, patrones o formas de crianza y los valores o principios en los padres y personal docente administrativo comprendido entre los 20 a 65 años de edad del Centro Educativo Pedro Bonilli. El Ejercicio Profesional Supervisado se realizó de marzo de 2004 a marzo de 2005. El Centro Educativo Pedro Bonilli, se encuentra ubicado en la 25 Avenida 14.56, zona 18 Alameda I. Brinda atención a las colonias: Alameda Norte, Alameda I, II, IIB, III, y IV, El Paraíso I, y Paraíso II, Barrio Colombia, y los asentamientos humanos: 3 de mayo, Nueva Jerusalén, El Valle, Santa Faz, La Ceiba, El Esfuerzo, El Cerrito, La Ruedita, Comunal, La Loma, Champas, Mirador, y Villas de San Rafael. Los niños que La finalidad del proyecto fue fortalecer el conocimiento en la toma de conciencia, sobre las problemáticas que se suscitan en una pobre relación intrafamiliar, así como identificar, clarificar y retomar formas o patrones de crianza positivos y valores o principios. El proyecto contó con un tiempo de ejecución de 1 año, el cual se distribuyó de forma equitativa para cada subprograma, pues la meta fue alcanzar los objetivos establecidos en las diferentes áreas de trabajo. Así mismo se contó con el Visto Bueno respectivo de la Dirección y autoridades del lugar, quienes dentro de sus objetivos pretenden una mejor calidad de vida, para las familias del sector. Se coadyuvó a una mejor realización del proyecto, a través de los subprogramas de servicio, docencia e investigación. El subprograma de servicio: tuvo como finalidad brindar atención psicológica a niños y niñas, así como a madres o abuelas, padres o abuelos y personal docente, administrativo y de servicio del Centro, enfatizándose en la crianza de los niños con ternura. Se trabajó con 20 pacientes (4 niñas y 16 niños) con quienes se utilizaron las técnicas psicoterapéuticas: Ludoterapia (Virginia Axline) La terapia Centrada en el Cliente (Carl Rogers) y la Conductista. De los cuales 16 casos fueron concluidos y 4 casos quedan para seguimiento. El subprograma de docencia: tuvo como objetivo, sensibilizar y orientar por medio de talleres y charlas s las madres o abuelas, padres o abuelos, así como al personal docente, administrativo y de servicio, sobre los temas: Paternidad responsable, La crianza con ternura, y la necesidad de inculcar en sus hijos e hijas valores o principios, herramientas útiles para la vida adulta. El subprograma de investigación: estableció una muestra de 41 niños (7 niñas y 34 niños), que fueron seleccionados en base a observaciones y referencias, posteriormente se les aplicó a los padres un cuestionario cerrado de 20 preguntas relacionadas a: relaciones intrafamiliares, patrones de crianza y valores o principios. Concluye que, el Ejercicio Profesional Supervisado generó cambios positivos en la población infantil y adulta, así como, en el personal docente, administrativo y de servicio que laboran en el Centro Educativo Pedro Bonil . |
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