Técnicas y herramientas básicas para abordar el proceso enseñanza aprendizaje.
Aplicar técnicas y herramientas básicas para abordar el proceso enseñanza aprendizaje. La investigación se realizó en el colegio Mixto Jocabed, la muestra estuvo conformada por 16 maestros de educación primaria urbana. El presente informe es un componente de técnicas y herramientas básicas para abor...
| Autores Principales: | Mendoza Tobar, Brenda Ofelia, Villacinda Morales, Jessica Marlene |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/14722/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/14722/1/13%20T%201207.pdf |
| Sumario: |
Aplicar técnicas y herramientas básicas para abordar el proceso enseñanza aprendizaje. La investigación se realizó en el colegio Mixto Jocabed, la muestra estuvo conformada por 16 maestros de educación primaria urbana. El presente informe es un componente de técnicas y herramientas básicas para abordar el proceso enseñanza-aprendizaje. Se compone de tres fases.: La primera fase presenta una síntesis del soporte teórico en el que se basa la investigación, expone acerca del proceso de enseñanza- aprendizaje, técnicas y métodos que conducen al educando a reaccionar ante ciertos estímulos a fin de que sean alcanzados determinados objetivos, abordar las etapas de desarrollo de los niños desde la concepción de Jean Piaget, que menciona fases y tipos de aprendizaje y hace una aproximación constructivista del aprendizaje y de la enseñanza. Además, muestra de una manera motivadora lo útil y práctico de abordar el proceso por medio de técnicas, métodos y estrategias significativas. La segunda fase se describe de forma general el instrumento que se utilizó en la investigación (test y re-test, observación, cuestionarios). La población con que se trabajó y las técnicas y estrategias brindadas a los maestros. En la tercera fase se pone de manifiesto la efectividad del programa aplicado en mención, analizando e interpretando los resultados evidenciados, ahondando también en las experiencias de los participantes y las expositoras. |
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