La vulneración al derecho humano de la educación para vivir en democracia.
El objetivo general de la investigación es determinar si se estudia el contenido de la Constitución Política de la República de Guatemala como elemento fundamental de la democracia, es decir si los docentes de la primaria, secundaria y diversificado reciben capacitación relacionada con la Constituci...
| Autor Principal: | Soto Ovalle, Juan Daniel |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/13636/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/13636/1/19%20MDC-T-3478-2897-SOTO.pdf |
| Sumario: |
El objetivo general de la investigación es determinar si se estudia el contenido de la Constitución Política de la República de Guatemala como elemento fundamental de la democracia, es decir si los docentes de la primaria, secundaria y diversificado reciben capacitación relacionada con la Constitución Política de la República de Guatemala, si dentro del curriculum de los niveles académicos anteriormente referidos se implementan políticas educativas del Ministerio de Educación, estando incluida la enseñanza sistemática de la Constitución Política de la República de Guatemala y quien supervise su enseñanza, que tornan viable la enseñanza de la democracia como alternativa para difundir los derechos, garantías y deberes que cada guatemalteco tiene dentro del marco del legítimo estado derecho, en un país eminentemente bajo un gobierno democrático. Y se concluye que en Guatemala no se enseña de forma sistemática la Constitución, ni los Derechos Humanos, tampoco se toma en cuenta que la educación debe ser integral y que todas las áreas del conocimiento fortalecen el desarrollo de la persona, la práctica docente actual no va encaminada a lo establecido en la Constitución Política de la República de Guatemala. Los Derechos Humanos son un elemento inseparable de la Educación para la Ciudadanía; conocerlos y comprender su valor fundamental en nuestra democracia es uno de los objetivos principales de esta materia. La enseñanza sistemática de la Constitución Política de la República de Guatemala y el
conocimiento de los Derechos Humanos se encuentran plasmados en el Curriculum Nacional Base y en las políticas educativas del Ministerio de Educación, pero se carece de órganos administrativos que controlen y acompañen el trabajo docente para verificar la adecuada aplicación de lo establecido. |
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