Valoración neuropsicológica forense de capacidades cognitivas y credibilidad en el testimonio de personas con discapacidad intelectual leve y moderado.
Aplica un instrumento que neuropsicológicamente y de forma forense valora cognitivamente la credibilidad del testimonio en personas con discapacidad intelectual. Determina las capacidades cognitivas del testimonio en personas con discapacidad intelectual. Adapta a la población guatemalteca un ins...
| Autor Principal: | López Barrundia, Paula Michelle |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/13104/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/13104/1/13TMPsF%20%28%20018%29.pdf |
| Sumario: |
Aplica un instrumento que neuropsicológicamente y de forma forense valora cognitivamente la credibilidad del testimonio en personas con discapacidad intelectual. Determina las capacidades cognitivas del testimonio en personas con discapacidad intelectual. Adapta a la población guatemalteca un instrumento que evalúa las capacidades y credibilidad del testimonio. Analiza resultados del rango de edad específico adecuado para la aplicación del instrumento. La investigación se realizó en la Fundación Margarita Tejada, programa especializado en Niñas y Niños víctimas de abuso sexual explotación y trata de personas, así mismo en clínicas privadas. La muestra fue seleccionada por medio de la técnica de muestreo aleatoria. Para recopilar información se aplicó un cuestionario de diez preguntas específicas con respuestas abiertas o narrativa libre, para realizar la evaluación a diez profesionales que han abordado casos de abuso sexual en DI. Se aplicó un cuestionario sobre abordaje de capacidades testimoniales ante conductas de abuso sexual a dos instituciones: Fundación Margarita Tejada, programa especializado en niñas y niños víctimas de abuso sexual explotación y trata de personas y clínicas privadas. Evaluó las capacidades para testificar sobre conductas a cuarenta personas con discapacidad intelectual leve o moderada, que asisten a instituciones educativo terapéuticas o instituciones en condición de abrigo y protección. Analiza los resultado s y concluye que, la aplicación de un instrumento que neuropsicológicamente y de forma forense valoró cognitivamente la credibilidad del testimonio en personas con discapacidad intelectual, se ajustó razonablemente al objetivo de evaluación de las capacidades implicadas en la recogida de testimonio de las personas evaluadas por medio del instrumento denominado CAPALIST |
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