Programa metodológico alternativo en el proceso enseñanza aprendizaje de matemática de nivel primario
Presenta una propuesta metodológica alternativa que contiene objetivos, estrategias y actividades para el desarrollo del pensamiento lógico matemático del niño. La investigación se realizó en el colegio Neozelandés San Cristóbal ubicado en la 2ª calle 9-98 zona 8 del municipio de Mixco del departa...
| Autor Principal: | Lara Palencia de Abrego, Gloria Verónica |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicologicas
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/12281/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/12281/1/13%20EE%20%28155%29.pdf |
| Sumario: |
Presenta una propuesta metodológica alternativa que contiene objetivos, estrategias y actividades para el desarrollo del pensamiento lógico matemático del niño. La investigación se realizó en el colegio Neozelandés San Cristóbal ubicado en la 2ª calle 9-98 zona 8 del municipio de Mixco del departamento de Guatemala, durante el mes en febrero de 2012. La muestra estuvo representada por 20 estudiantes Se aplicó la metodología propuesta en esta investigación a una población de alumnos incluidos en cada uno de los grados del nivel primario y a otro grupo paralelo se aplicó la metodología vigente en Guatemala en el Curricular Nacional Base. Se evaluó con un test a los dos grupos, se compararon los resultados para evidenciar, comparar y concluir que, la metodología propuesta en el “Programa Metodológico Alternativo en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Matemática en el Nivel Primario” permite un aprendizaje fácil de la asignatura. El grupo focal que recibió una clase de matemática con la metodología del programa propuesto en la presente investigación, fue integral, incluyendo secuencias, relación y aplicación en operaciones básicas y generalización para aplicar el conocimiento matemático aprendido |
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