Manual informativo sobre la inclusión educativa a las aulas regulares del nivel primario de los niños con problema de aprendizaje, Colegio Mixto San Agustín zona 5
Aportar un manual informativo dirigido a docentes del nivel primario que permitirá la inclusión del niño con problemas de aprendizaje en el aula regular. Sensibiliza y capacita a docentes sobre problemas de aprendizaje e inclusión educativa. La investigación se realizó durante el mes de junio a ago...
| Autores Principales: | González Villagrán, Ana Luisa, Castañeda Castellanos, Ana Julia |
|---|---|
| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicologicas
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/12275/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/12275/1/13%20EE%20%28149%29.pdf |
| Sumario: |
Aportar un manual informativo dirigido a docentes del nivel primario que permitirá la inclusión del niño con problemas de aprendizaje en el aula regular. Sensibiliza y capacita a docentes sobre problemas de aprendizaje e inclusión educativa. La investigación se realizó durante el mes de junio a agosto de 2011. La población estuvo representada por 16 docentes, que fueron seleccionados por medio de la técnica de muestreo no aleatoria. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas siguientes: encuesta, lista de cotejo, estudio de casos y observación participativa. El proyecto se desarrolló en tres etapas. La primera etapa brindó capacitación a los docentes sobre educación especial, problemas de aprendizaje e inclusión educativa. En la segunda etapa se elaboró un manual informativo, se les dieron a conocer las técnicas para trabajar con los niños que presentaban problemas de aprendizaje y así lograr la inclusión educativa en el Colegio Mixto San Agustín, zona 5. En la tercera etapa se evaluó el proyecto y aprendizaje de los docentes. Concluye que, se sencibilizó al personal docente y el manual informativo será un a herramienta que contribuira a mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje. |
|---|