Situación psicosocial de los estudiantes de tercer año jornada vespertina de la Escuela de Trabajo Social -USAC y su expresión en la vida académica.
Situación psicosocial de los estudiantes de tercer año, Jornada Vespertina de la Escuela de Trabajo Social y su expresión en la vida Académica. Ejercicio Profesional Supervisado, que tuvo el objetivo de contribuir con la Unidad de Atención Integral al Estudiante, para lograr la excelencia académica...
| Autor Principal: | Service del Aguila, Nora Samantha |
|---|---|
| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicologicas
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11746/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/11746/1/13%20EPS%20%20%281047%29.pdf |
| Sumario: |
Situación psicosocial de los estudiantes de tercer año, Jornada Vespertina de la Escuela de Trabajo Social y su expresión en la vida Académica. Ejercicio Profesional Supervisado, que tuvo el objetivo de contribuir con la Unidad de Atención Integral al Estudiante, para lograr la excelencia académica de los y las estudiantes de la Escuela de Trabajo Social. Se desarrolló por medio de los subprogramas de servicio, docencia e investigación. El subprograma de servicio, contribuyó a elevar el nivel de autoestima de los y las estudiantes de la Escuela de Trabajo Social que cursan tercer año, se les proporcionó orientación psicológica a través del desarrollo de terapia individual y de grupo. Con el subprograma de docencia, se orientó sobre el crecimiento profesional de los y las estudiantes de la Escuela de Trabajo Social que cursan tercer año. Se desarrollaron talleres de orientación psicológica que les permitió incrementar el rendimiento emocional y académico. Con el subprograma de investigación, se determinó los temperamentos de las estudiantes de tercer año de la Escuela de Trabajo Social, jornada vespertina, para adquirir los conocimiento necesario y colaborar con el futuro profesional. |
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