Evaluación de la aplicación del programa de desarrollo de la percepción visual M Frosting como método predictivo del éxito en el aprendizaje de la lectura y escritura.
Evalúa la relación que existe entre aplicación del método de Marie Frostig para el desarrollo de la percepción visual y el aprendizaje de la lectura. La investigación se realizó en la Escuela Nueva Esperanza, colonia Nueva Esperanza, ubicada en el km. 11.5 carretera antigua a San Pedro Ayanpuc. La...
| Autores Principales: | Figueroa García, Jacqueline Yesenia, Bautista Guzmán, Brenda Regina |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11633/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/11633/1/13%20%282000%29.pdf |
| Sumario: |
Evalúa la relación que existe entre aplicación del método de Marie Frostig para el desarrollo de la percepción visual y el aprendizaje de la lectura. La investigación se realizó en la Escuela Nueva Esperanza, colonia Nueva Esperanza, ubicada en el km. 11.5 carretera antigua a San Pedro Ayanpuc. La muestra estuvo constituida por 30 alumnos de tercer año primaria, comprendidos en las edades de 9 a 10 años de edad, que completaron el Programa de Desarrollo de Percepción Visual de Ma. Frostig. Para recopilar información se utilizaron las siguientes técnicas: cuestionario dirigido a las maestras para conocer los resultados del proceso de lectura y escritura, de los niños y la Batería Psicoeducativa “EVALUA”, que evalúa las áreas de lectura (exactitud y comprensión lectora) por medio de actividades de copiado, dictado y expresión escrita de ideas. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, se establece relación entre la aplicación del Programa de Desarrollo de la percepción Visual y el éxito académico de los alumnos de 3ro. primaria. |
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