El cuento como técnica metodológica en la enseñanza de valores morales, en niños y niñas de 7 a 10 años de edad de la Escuela Oficial Rural Mixta No. 1930 Aldea El Pinalito, jornada matutina, del Municipio de San Pedro Ayampuc, Guatemala, Guatemala, 2011.
Propone informar, reforzar y fomentar valores utilizando el cuento como técnica metodológica. La investigación se realizó en la Escuela Oficial Rural Mixta No. 1930, Jornada Matutina, de la aldea el Pinalito, del municipio de San Pedro Ayampuc, Guatemala, del 12 de julio al 9 de agosto de 2011....
| Autores Principales: | López Díaz, Nidia Magaly, Palencia Morales, Aura Elizabeth |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11574/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/11574/1/13%20T%281950%29.pdf |
| Sumario: |
Propone informar, reforzar y fomentar valores utilizando el cuento como técnica metodológica. La investigación se realizó en la Escuela Oficial Rural Mixta No. 1930, Jornada Matutina, de la aldea el Pinalito, del municipio de San Pedro Ayampuc, Guatemala, del 12 de julio al 9 de agosto de 2011. La muestra se seleccionó por medio de la técnica de muestreo no probabilístico de juicio o criterio y estuvo representada por 118 niños, 62 mujeres y 56 hombres. Para recolectar información se utilizaron las técnicas siguientes: cuestionario de valores morales, que constó de 12 preguntas cerradas y taller, por medio del taller se presentó a los niños y niñas las distintas oportunidades de aprendizaje,
Identificaron y reforzaron la virtud adecuada a la situación que se les planteaba, después de la aplicación de cada taller se realizó la sistematización del mismo. Los instrumentos que se utilizaron fueron: formato de cuestionario, formato de planificación de taller y guía de sistematización. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, la narración de cuentos infantiles favorece el desarrollo de la imaginación de los niños y las niñas, y tienen la capacidad de la trasmitir bases moralizadoras, costumbres, creencias, etc. |
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