Significado de la experiencia de la violencia intrafamiliar en niños de 4to. a 6to. primaria de la Escuela Santa Isabel II, Villa Nueva.
Identifica los distintos significados que los niños/as les dan a la experiencia de la violencia intrafamiliar y la implicación en las relaciones afectivas. La investigación se realizó en la jornada vespertina de la Escuela Santa Isabel II Villa Nueva, Guatemala. La muestra estuvo integrad por 5...
| Autor Principal: | Argueta Hernández, Janette Aurora |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11310/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/11310/1/13%20T%281825%29.pdf |
| Sumario: |
Identifica los distintos significados que los niños/as les dan a la experiencia de la violencia intrafamiliar y la implicación en las relaciones afectivas. La investigación se realizó en la jornada vespertina de la Escuela Santa Isabel II Villa Nueva, Guatemala. La muestra estuvo integrad por 5 niñas/os comprendidas en edades de 9 a 12 años, víctimas de violencia intrafamiliar. La investigación tuvo una perspectiva cualitativa. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas: entrevista a profundidad, testimonios y test proyectivos de la familia. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, la violencia infantil es un fenómeno generalizado, es una forma de cultura. Las condiciones socioeconómicas y estructurales de las comunidades son algunos de los factores de riesgos que producen crisis, conflictos y violencia entre los distintos miembros que conforman la familia, los cuales trasladan su agresividad a la escuela y a la comunidad. Como resultado de tal situación los niños/as son las principales víctimas de los hechos violentos. |
|---|