Análisis jurídico del bullying en Alta Verapaz
El fenómeno del hostigamiento escolar conocido también como bullying hace referencia a una situación de agresión verbal, psicológica y hasta física principalmente entre los estudiantes, pero también puede suceder en otros ámbitos, tales como entre familiares, compañeros de trabajo, vecinos, com...
| Autor Principal: | Max Surám, Edin Yupanqui Antonio |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10784/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/10784/1/TD-129.pdf |
| Sumario: |
El fenómeno del hostigamiento escolar conocido también como bullying
hace referencia a una situación de agresión verbal, psicológica y hasta física
principalmente entre los estudiantes, pero también puede suceder en otros
ámbitos, tales como entre familiares, compañeros de trabajo, vecinos,
compañeros de deporte, etc. En nuestra sociedad actualmente se presentan
diversos escenarios de violencia y acoso escolar, que se han considerado
históricamente como simples eventos pasajeros y comunes en los niños,
adolescentes y hasta en mayores de edad en contra de la niñez y adolescencia,
sin tener en cuenta las consecuencias que deja en las víctimas, ya que durante
la infancia y adolescencia, se desarrolla la personalidad y este fenómeno social
deja huellas en la víctima que repercuten en su habilidad de relacionarse
socialmente y en sus pautas de comportamiento posterior.
En las escuelas, los maestros son la herramienta indispensable para
combatir el acoso; desde luego, evitando ellos mismos conductas o presiones
indebidas y con mayor razón, impidiendo y no tolerando las agresiones entre
alumnos.
Los guatemaltecos deben contar pronto con una ley contra el acoso escolar
o bullying que resalte el interés y preocupación de todos por evitar toda forma de
violencia en las escuelas, lo que sin duda, redundará en la pacificación general
de la sociedad, de la que hoy están en ayunas.
La presente investigación se realizó mediante la aplicación de un conjunto de
procedimientos y medios ordenados que se establecen de una manera
deliberada, con el propósito de captar correctamente la realidad, es decir, el
método jurídico descriptivo. El tipo de investigación es Jurídico Descriptiva,
debido a que la utilidad de este tipo de análisis permite descomponer un
problema jurídico en sus diversos aspectos, estableciendo relaciones y niveles
que ofrezcan una imagen de funcionamiento o creación de la norma o institución
jurídica.
Mediante el procedimiento descriptivo se culminó con el estudio de la
presente investigación por medio de la cual se identificó el problema jurídico que
impera principalmente en los Establecimientos Educativos, tomando en cuenta la
interpretación realizada de conformidad con las gráficas de respuestas sobre el
trabajo de campo realizado a través del instrumento de investigación
denominado cuestionario.
La Educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona
humana por tal motivo la aplicación de normas reglamentarias a la Niñez y
Adolescencia por parte de los Centros Educativos deben guardar coherencia con
los valores, principios y normas del Estado Constitucional de Derecho. |
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