Referente curriculares con incorporación tecnológica para la formación de profesores de matemática en y para la diversidad

El proyecto ALTER-NATIVA es el contexto de producción del libro “Referentes Curriculares con Incorporación de Tecnologías para la Formación del Profesorado de Matemáticas en y para la Diversidad”. La Comunidad ALTER-NATIVA de Matemáticas (CAM), fue conformada por profesores, estudiantes para profes...

Descripción completa

Autor Principal: León Corredor, Olga Lucia
Formato: Artículo
Idioma: Español
Publicado: URACCAN 2016
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.uraccan.edu.ni/73/
http://repositorio.uraccan.edu.ni/73/1/Referente%20curriculares%20con%20incorporacion.pdf
Sumario: El proyecto ALTER-NATIVA es el contexto de producción del libro “Referentes Curriculares con Incorporación de Tecnologías para la Formación del Profesorado de Matemáticas en y para la Diversidad”. La Comunidad ALTER-NATIVA de Matemáticas (CAM), fue conformada por profesores, estudiantes para profesor, investigadores y poblaciones sordas y ciegas, pertenecientes a la Universidades de: Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense URACCAN de Nicaragua, Pedagógica Nacional de México UPN, “Distrital Francisco José de Caldas” UDFJC de Colombia y al Instituto Nacional para Sordos INSOR.