Historia de la Loma de las eras "JAB THA" en el proceso de la recuperación y fortalecimiento de la memoria de nuestros mayores en la vereda la Palma, territorio indígena de Pitayo, municipio de Silvia Cauca.
El presente documento corresponde al trabajo final de graduación, desarrollado bajo la modalidad de Tesis, permitiendo optar el grado de la Licenciatura en pedagogía comunitaria de la Universidad Autónoma Indígena Intercultural UAIIN. La investigación de la historia de la loma de las eras1 “jab tha...
| Autor Principal: | Cuene, Orlando |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uraccan.edu.ni/669/ http://repositorio.uraccan.edu.ni/669/1/Tesis%20de%20grado%20ORLANDO%20CUENE.pdf |
| Sumario: |
El presente documento corresponde al trabajo final de graduación, desarrollado bajo la modalidad de Tesis, permitiendo optar el grado de la Licenciatura en pedagogía comunitaria de la Universidad Autónoma Indígena Intercultural UAIIN.
La investigación de la historia de la loma de las eras1 “jab tha'” es el resultado y producto del proceso de investigación, análisis y reflexión, que permite recuperar, y fortalecer la tradición oral de nuestros ancestros, transmitiendo a la nueva generación de la comunidad de la vereda La Palma, del resguardo Indígena de Pitayó en el municipio de Silvia Cauca.
La investigación de la historia de la loma de las eras giró en torno a las prácticas culturales de la comunidad Páez de la vereda la Palma, las cuales constituyen por sus tradiciones culturales propias como las costumbres, las narraciones orales, los mitos, los ritos, las leyendas y las creencias que permiten vivir en armonía con la madre naturaleza.
En el campo político organizativo el Cabildo como máxima autoridad dentro del resguardo siempre ha estado fortalecido conjuntamente con la comunidad. En el aspecto sociocultural se ha venido trabajando en pro de la reivindicación de la cultura, las tradiciones y las costumbres de nuestros ancestros.
Con relación al desarrollo pedagógico es pertinente desde la educación propia e intercultural en el marco del SEIP alimentar y fomentar los valores culturales que existen en cada una de las familias de la comunidad.
Según análisis hecho con los maestros y padres de familias cada los valores propios se van debilitando ejemplo de ello el idioma propio, la medicina tradicional las prácticas culturales y las tradiciones ancestrales están quedando solo en personas mayores y mayoras. A través de este trabajo y unificando esfuerzos se puede dinamizar y orientar a los estudiantes a motivar a través de la participación e investigación sobre las prácticas cotidianas que aún perviven en la comunidad de la Palma del resguardo indígena de Pitayó.
Igual manera es necesario dinamizar y fortalecer la historia de la loma de las eras constada en forma oral y de más valores de la comunidad, motivando mediante la observación, escuchando a los mayores, dibujando, realizando socio dramas, analizando documentales y con una metodología dinámica y creativa que ayude a fortalecer el aprendizaje en los y las estudiantes.
La investigación se hizo con el fin de fortalecer la dinámica del proyecto Educativo Comunitario PEC desde sus propios actores comunitarios, tales como el trabajo de los lideres, el Cabildo, las mingas, los trabajos comunitarios entre otras que van en guía del proceso organizativo y comunitario. El objeto de esta investigación partió del enfoque pedagógico utilizando como estrategia metodológica conversatorios, entrevistas, asambleas de la comunidad, charlas con los mayores y mayoras de la comunidad de la Palma, visita al lugar del sitio histórico y toma de fotografías que son la base de evidencias que destacan el trabajo de la investigación. |
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