Hábitos y técnicas de estudios implementadas por estudiantes becados internos de quinto año de las carreras de administración de empresas, e Ingeniería Agroforestal en URACCAN recinto Siuna período 2008
El presente estudio se realizó con estudiantes becados internos de V año de las carreras de Ingeniería Agroforestal y Administración de Empresas de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) Recinto las minas Siuna. Tiene las siguientes finalidades: Descr...
Autores Principales: | Balladeres Berroteran, Aidalina, González Mendoza, Aura María |
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Formato: | Tesis |
Idioma: | Español |
Publicado: |
2009
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
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RepoURACCAN6522019-07-17T14:09:27Z http://repositorio.uraccan.edu.ni/652/ Hábitos y técnicas de estudios implementadas por estudiantes becados internos de quinto año de las carreras de administración de empresas, e Ingeniería Agroforestal en URACCAN recinto Siuna período 2008 Balladeres Berroteran, Aidalina González Mendoza, Aura María 378 Educación superior El presente estudio se realizó con estudiantes becados internos de V año de las carreras de Ingeniería Agroforestal y Administración de Empresas de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) Recinto las minas Siuna. Tiene las siguientes finalidades: Describir los hábitos y técnicas de estudios que los estudiantes becados internos practican a través de los significados que estos le otorgan y analizar la actitud que asumen, ante su práctica durante el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudios universitarios. El estudio es de carácter cualitativo y se orienta desde la perspectiva teórica del interaccionismo simbólico. Participaron en la investigación 12 estudiantes becados internos 5 de la carrera de administración de Empresa y 7 de la carrera de Ingeniería Agroforestal. Las fuentes de información primaria fueron obtenidas a través de la aplicación de entrevistas a profundidad, grupos focales y observaciones indirectas a cada uno de los participantes en el estudio. La investigación señala los hábitos y técnicas de estudio compartidas por los y las estudiantes en los cuales podemos destacar como hábitos: Lecturas en biblioteca, intercambio de ideas en trabajos de estudio, estudio en las horas de la mañana, las asignaturas teóricas las estudian en lugares sin ruidos y forma individualizada, estudian un día antes del examen. Con referente a las técnicas de estudio que comparten está el asistir diario a clase, la concentración, hacer preguntas al profesor, el subrayado, uso de materiales didácticos y electrónicos y la toma de apuntes en sus cuadernos. Ellos les otorgan un significado Cognitivo es decir depende de la capacidad intelectual e individual de cada estudiante el éxito académico. Así también el significado normativo que rige por la institución académica y el de interacción social entre estudiantes Mayangnas y mestizos. La actitud analizada en los y las estudiantes es pasiva de acomodamiento frente a los hábitos y técnicas de estudios, dan prioridad al trabajo como fuente generador de ingresos, aunque todos tienen un ideal de culminar su carrera profesional y donde asumen una responsabilidad de mantener un promedio académico del 80% ,donde el interés y la motivación los mueve a mantenerse en sistema educativo cumpliendo la normativa beca, muchos de ellos carecen de una sólida formación en hábitos de estudio y desconocen que técnicas de estudios ellos pueden aplicar para un estudio eficaz durante su vida estudiantil. Esto deja claro que los estudiante de Educación superior traen una débil orientación de qué técnicas de estudios podrán ser más efectivas en sus estudios universitarios de acuerdo a sus personalidades. 2009-07-04 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_nd http://repositorio.uraccan.edu.ni/652/2/Tesis%20Aidalina%20y%20Aura.pdf Balladeres Berroteran, Aidalina and González Mendoza, Aura María (2009) Hábitos y técnicas de estudios implementadas por estudiantes becados internos de quinto año de las carreras de administración de empresas, e Ingeniería Agroforestal en URACCAN recinto Siuna período 2008. Masters thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN). |
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Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense |
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Repositorio URACCAN-Nicaragua |
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378 Educación superior |
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El presente estudio se realizó con estudiantes becados
internos de V año de las carreras de Ingeniería
Agroforestal y Administración de Empresas de la
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa
Caribe Nicaragüense (URACCAN) Recinto las minas
Siuna. Tiene las siguientes finalidades: Describir los
hábitos y técnicas de estudios que los estudiantes
becados internos practican a través de los significados
que estos le otorgan y analizar la actitud que asumen,
ante su práctica durante el proceso de enseñanza -
aprendizaje de los estudios universitarios.
El estudio es de carácter cualitativo y se orienta desde
la perspectiva teórica del interaccionismo simbólico.
Participaron en la investigación 12 estudiantes becados
internos 5 de la carrera de administración de Empresa y
7 de la carrera de Ingeniería Agroforestal. Las fuentes
de información primaria fueron obtenidas a través de la
aplicación de entrevistas a profundidad, grupos focales
y observaciones indirectas a cada uno de los
participantes en el estudio.
La investigación señala los hábitos y técnicas de estudio
compartidas por los y las estudiantes en los cuales
podemos destacar como hábitos: Lecturas en biblioteca,
intercambio de ideas en trabajos de estudio, estudio en
las horas de la mañana, las asignaturas teóricas las
estudian en lugares sin ruidos y forma individualizada,
estudian un día antes del examen. Con referente a las
técnicas de estudio que comparten está el asistir diario
a clase, la concentración, hacer preguntas al profesor, el
subrayado, uso de materiales didácticos y electrónicos y
la toma de apuntes en sus cuadernos. Ellos les otorgan
un significado Cognitivo es decir depende de la
capacidad intelectual e individual de cada estudiante el
éxito académico. Así también el significado normativo
que rige por la institución académica y el de interacción
social entre estudiantes Mayangnas y mestizos.
La actitud analizada en los y las estudiantes es pasiva
de acomodamiento frente a los hábitos y técnicas de
estudios, dan prioridad al trabajo como fuente generador
de ingresos, aunque todos tienen un ideal de culminar
su carrera profesional y donde asumen una
responsabilidad de mantener un promedio académico
del 80% ,donde el interés y la motivación los mueve a
mantenerse en sistema educativo cumpliendo la
normativa beca, muchos de ellos carecen de una sólida
formación en hábitos de estudio y desconocen que
técnicas de estudios ellos pueden aplicar para un
estudio eficaz durante su vida estudiantil. Esto deja
claro que los estudiante de Educación superior traen
una débil orientación de qué técnicas de estudios
podrán ser más efectivas en sus estudios universitarios
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