Análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos

Un estudio y análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos, tiene como propósito fundamental presentar los elementos esenciales con los que los docentes puedan analizar cualitativa...

Full description

Main Author: Morcillo R., Heriberto
Format: Tesis
Language: Español
Published: 2007
Subjects:
Online Access: http://up-rid.up.ac.pa/747/
http://up-rid.up.ac.pa/747/1/Heriberto%20Morcillo.pdf
id RepoUP747
recordtype eprints
spelling RepoUP7472020-02-17T16:30:48Z http://up-rid.up.ac.pa/747/ Análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos Morcillo R., Heriberto L Education (General) LB2361 Curriculum LC Special aspects of education Un estudio y análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos, tiene como propósito fundamental presentar los elementos esenciales con los que los docentes puedan analizar cualitativa y cuantitativamente los resultados obtenidos de su actual práctica educativa en la evaluación del aprendizaje. Esta investigación de naturaleza descriptiva y en la cual se utilizó la encuesta como principal técnica metodológica para recolección de la información, ha sido elaborada con la finalidad de orientar a los docentes a llevar el proceso evaluativo más allá de la simple computación de los resultados; práctica ésta en la que se emplea como principal instrumento de evaluación el examen a lápiz y papel, que implican aprendizajes memorísticos y en los cuales prevalecen ¡a retención de conocimientos sin procurar la construcción activa de los mismos. Para transformar los puntajes en calificaciones a través de una práctica evaluativa capaz de proveer información holística y no sólo de fragmentos de información de evidencia de aprendizaje en el tiempo, hemos elaborado una propuesta de diplomado en evaluación del aprendizaje. Esta propuesta constituye uno de los modernos recursos que se están implementando en el desarrollo y ejecución de la educación continua y por medio de la cual se busca fortalecer las habilidades, capacidades y competencias para el ejercicio docente en lo relativo a los fundamentos teóricos, metodológicos e instrumentales y en la perspectiva de mejoramiento de la calidad de la evaluación del aprendizaje a nivel superior; es decir, busca formar profesionales capaces de evaluar diferencialmente el aprendizaje escolar en el nivel de aula mediante la aplicación de los distintos tipos de evaluación educativa y al mismo tiempo capacitarlos y perfeccionarlos para proponer estrategias y configurar instrumentos que permitan aumentar la calidad de la evaluación de los aprendizaje y de la práctica pedagógica en el aula. 2007-09-09 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa_4 http://up-rid.up.ac.pa/747/1/Heriberto%20Morcillo.pdf Morcillo R., Heriberto (2007) Análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos. Masters thesis, Universidad de Panamá.
institution Universidad de Panamá
collection Repositorio UP-RID
language Español
topic L Education (General)
LB2361 Curriculum
LC Special aspects of education
spellingShingle L Education (General)
LB2361 Curriculum
LC Special aspects of education
Morcillo R., Heriberto
Análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos
description Un estudio y análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos, tiene como propósito fundamental presentar los elementos esenciales con los que los docentes puedan analizar cualitativa y cuantitativamente los resultados obtenidos de su actual práctica educativa en la evaluación del aprendizaje. Esta investigación de naturaleza descriptiva y en la cual se utilizó la encuesta como principal técnica metodológica para recolección de la información, ha sido elaborada con la finalidad de orientar a los docentes a llevar el proceso evaluativo más allá de la simple computación de los resultados; práctica ésta en la que se emplea como principal instrumento de evaluación el examen a lápiz y papel, que implican aprendizajes memorísticos y en los cuales prevalecen ¡a retención de conocimientos sin procurar la construcción activa de los mismos. Para transformar los puntajes en calificaciones a través de una práctica evaluativa capaz de proveer información holística y no sólo de fragmentos de información de evidencia de aprendizaje en el tiempo, hemos elaborado una propuesta de diplomado en evaluación del aprendizaje. Esta propuesta constituye uno de los modernos recursos que se están implementando en el desarrollo y ejecución de la educación continua y por medio de la cual se busca fortalecer las habilidades, capacidades y competencias para el ejercicio docente en lo relativo a los fundamentos teóricos, metodológicos e instrumentales y en la perspectiva de mejoramiento de la calidad de la evaluación del aprendizaje a nivel superior; es decir, busca formar profesionales capaces de evaluar diferencialmente el aprendizaje escolar en el nivel de aula mediante la aplicación de los distintos tipos de evaluación educativa y al mismo tiempo capacitarlos y perfeccionarlos para proponer estrategias y configurar instrumentos que permitan aumentar la calidad de la evaluación de los aprendizaje y de la práctica pedagógica en el aula.
format Tesis
author Morcillo R., Heriberto
author_sort Morcillo R., Heriberto
title Análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos
title_short Análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos
title_full Análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos
title_fullStr Análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos
title_full_unstemmed Análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del Centro Regional Universitario de Azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos
title_sort análisis del sistema de evaluación utilizado por los docentes del centro regional universitario de azuero y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos
publishDate 2007
url http://up-rid.up.ac.pa/747/
http://up-rid.up.ac.pa/747/1/Heriberto%20Morcillo.pdf
_version_ 1694124899220586496
score 11.806906