Pertinencia de la difusión de conocimientos sobre donación y trasplante de órganos como un eje transversal de la función de extensión en la universidad
Actualmente los trasplantes de órganos se consideran una opción terapéutica habitual, cuya indicación ha ido creciendo, debido a los buenos resultados, en términos tanto de supervivencia postrasplante como en la mejora de la calidad de vida. No obstante, la escasez de órganos sigue siendo el princip...
| Autor Principal: | Hesse de Serracín, Susana |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/739/ http://up-rid.up.ac.pa/739/1/susana_hesse.pdf |
| Sumario: |
Actualmente los trasplantes de órganos se consideran una opción terapéutica habitual, cuya indicación ha ido creciendo, debido a los buenos resultados, en términos tanto de supervivencia postrasplante como en la mejora de la calidad de vida. No obstante, la escasez de órganos sigue siendo el principal factor limitante para dar respuesta a la creciente lista de espera para trasplantes, que existe en todos los países del mundo. Por las implicaciones biosicosociológicas que se registran, no es de competencia exclusiva del equipo médico por tratarse de una decisión que involucra a varios actores que deben tener conocimiento y disposición de asumirla de manera voluntaria y con responsabilidad.
Por ello es necesario que la población en general, y particularmente los sujetos en edades de ser potenciales donantes, por ejemplo los estudiantes universitarios, adquieran conocimientos y sensibilización que les permita tomar decisiones pertinentes y oportunas en beneficio propio y /o de sus congéneres. Pero ¿están los universitarios en condiciones para cumplir estos roles? ¿Sería pertinente considerar la difusión de conocimientos sobre donación y trasplante de órganos un eje transversal de la función de extensión en la Universidad?. Por ser la investigación la vía para obtener respuestas válidas y confiables y motivadas ante la perspectiva de realizar una investigación como uno de los requisitos para optar al grado de magíster en Docencia Superior, surge la decisión de investigar al respecto. |
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