Propuesta curricular para los cursos de armonía 210 y 310 A-B
Este trabajo se presenta en tres capítulos. En el primero planteamos los aspectos generales de la investigación, objetivos, antecedentes, justificación, metodología, hipótesis y el diseño de la investigación. El segundo capítulo hacemos referencia al marco teórico; antecedentes históricos de la armo...
| Autor Principal: | Vernaza Nieto, Ernesto Enrique |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/610/ http://up-rid.up.ac.pa/610/7/ernesto_vernaza.pdf |
| Sumario: |
Este trabajo se presenta en tres capítulos. En el primero planteamos los aspectos generales de la investigación, objetivos, antecedentes, justificación, metodología, hipótesis y el diseño de la investigación. El segundo capítulo hacemos referencia al marco teórico; antecedentes históricos de la armonía, importancia, temas colaterales como: el planeamiento curricular en el nivel superior, los contenidos, tendencias educativas; también se destaca el papel que representa la tecnología en la actualidad. En el capítulo tercero se plantea nuestra propuesta curricular, considerando los contenidos en orden lógico, coherentes y significativos. Se determinó en esta investigación la necesidad de elaborar los programas de los cursos de armonía 210 a-b y 310 a-b, e inclusive el resto de los programas que se dictan en la Facultad de Bellas Artes; en vista que los mismos no fueron ubicados en nuestra diligencia investigativa. |
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