La mediación pedagógica, facilitadora de la propuesta artística
Esta investigación pretende demostrar que la mediación pedagógica como espacio organizado, mediado y asistido por el docente, es fundamental para lograr una propuesta artística creativa. Para esto se preparó una experiencia tipo taller experimental con la participación...
| Autor Principal: | González Sanjur, Félix Alexis |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Franklin De Gracia G.
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/5803/ http://up-rid.up.ac.pa/5803/ http://up-rid.up.ac.pa/5803/1/2964 |
| Sumario: |
Esta investigación pretende demostrar que la mediación pedagógica como espacio organizado, mediado y asistido por el docente, es fundamental para lograr una propuesta artística creativa. Para esto se preparó una experiencia tipo taller experimental con la participación voluntaria de 5observadores (especialistas en arte y afines) y 20 estudiantes de la Escuela de Artes Visuales, divididos en dos grupos, y en condiciones de: con y sin mediación pedagógica. A partir de esto fue posible valorar las propuestas artísticas desarrolladas, con base a criterios de originalidad, fluidez, creatividad, significado y contenido visual; y se aplicaron encuestas tanto a estudiantes como observadores, con el fin de conocer sus apreciaciones sobre la experiencia. De lo anterior, se obtuvo que la mediación pedagógica contribuye a dar significado a la propuesta artística, lo que se refleja en la fluidez y originalidad del contenido visual, con lo que es posible dirigir al estudiante de arte al desarrollo de procesos de producción desde la creatividad hacia la obra de arte. |
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