Evaluación del proyecto educativo de centro en la Región Educativa de Panamá Centro, el caso del Instituto Nacional
Con el interés de contribuir en el mejoramiento de la administración escolar, en Panamá, se realiza la presente evaluación del PEC (Proyecto Educativo de Centra), a fin de que los centros escolares sean administrados con mayor eficacia de cara a la calidad del aprendizaje de los estudiantes, y en co...
| Autores Principales: | Sevillano, Marbelis, Álvarez, Zahik Ivan, Rivera, Arturo, Garcés, Gina |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/5746/ http://up-rid.up.ac.pa/5746/1/marbelis_sevillano.pdf |
| Sumario: |
Con el interés de contribuir en el mejoramiento de la administración escolar, en Panamá, se realiza la presente evaluación del PEC (Proyecto Educativo de Centra), a fin de que los centros escolares sean administrados con mayor eficacia de cara a la calidad del aprendizaje de los estudiantes, y en consecuencia de un ciudadano capaz y competente para impulsar nuestro país al desarrollo.
Esta evaluación, responde a la evaluación de programas, para lo cual, se empleó el paradigma cualitativo y cuantitativo, el primero mediante entrevista a profundidad,
observación y análisis de documento; el segundo, mediante la aplicación de encuestas todas ellas realizadas en el Instituto Nacional de Panamá, escenario que evaluamos como referencia a la ejecución del PEC (Proyecto Educativo de Centro), que propone el Ministerio de Educación en todos los centros escolares del país.
A nuestra consideración este programa denominado, PEC (Proyecto Educativo de Centro), ha sido innovador y ha mejorado la administración de los centros escolares de nuestro país, sin embargo, se hace urgente realizar los ajustes aquí referidos. |
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