Validación de estrategias metodológicas que faciliten el aprendizaje del contenido sistemas de ecuaciones lineales en dos variables, con estudiantes de 8vo grado ‘A’ del turno nocturno del Instituto Nacional Profesor Guillermo Cano Balladares de la ciudad de Estelí en el II semestre del año lectivo 2017
La investigación realizada contiene la importancia que generan las estrategias metodológicas en octavo grado del instituto nacional Profesor Guillermo Cano Balladares de la ciudad de Estelí en el desarrollo del contenido sistema de ecuaciones linéales en dos variables.El objetivo principal de la inv...
Autores Principales: | Cruz Galeano, Escarle Vanessa, Castillo Fuentes, Milton Ulises, Martínez Talavera, Glenda Guadalupe |
---|---|
Formato: | Tesis |
Idioma: | Español Español |
Publicado: |
2017
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/9416/ http://repositorio.unan.edu.ni/9416/1/18765.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/9416/2/cc.jpg |
Ejemplares similares
-
Estrategias Metodológicas para la enseñanza de las inecuaciones lineales y cuadráticas en undécimo grado del Instituto Nacional Alfonso Cortes del municipio de Somotillo
por: Rios Dávila, Luis Antonio, et al.
Publicado: (2017) -
Validación de estrategias metodológicas en el contenido Factorización que faciliten el aprendizaje, de los estudiantes de noveno grado B matutino, del Instituto Nacional Julio César Castillo Ubau de Condega, durante el segundo semestre del año lectivo 2017
por: Dávila González, Blanca Nubia, et al.
Publicado: (2017) -
Efectividad del enfoque resolución de problemas aplicado a las ecuaciones lineales con dos variables en octavo grado de secundaria a distancia, en el Colegio Salomón de la Selva, León 2017
por: Lazo Ruíz, Alejandro Rafael, et al.
Publicado: (2019) -
Experiencias de Inclusión social de personas sordas en 8vo grado “A” del
turno sabatino del Instituto Profesor Guillermo Cano Balladares del
departamento de Estelí en el II semestre del año 2020
por: Tinoco Casco, Silvia Selena
Publicado: (2021) -
Validación de estrategias metodológicas que contribuyan al aprendizaje en la suma y resta de expresiones algébricas con estudiantes de octavo grado “H” en el primer semestre 2019 en el turno matutino del Instituto Público Profesor Guillermo Cano Balladares de la ciudad de Estelí, Nicaragua
por: Olivera Sevilla, Elmer Joel, et al.
Publicado: (2019)