Minería de datos, una innovación de los métodos cuantitativos de investigación, en la medición del rendimiento académico universitario
En este ensayo sobre calidad universitaria y su medición, se hace una revisión teórica sobre los factores que inciden en el rendimiento académico. En la revisión teórica, se encontró que hay consenso que las mayores deserciones ocurren en el primer año de la universidad y que estas causas están tamb...
| Autores Principales: | Dicovskiy Riobóo, Luis María, Pedroza Pacheco, Manuel E. |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
Facultad Regional Multidisciplinaria de Esteli
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/8735/ http://repositorio.unan.edu.ni/8735/ http://repositorio.unan.edu.ni/8735/1/9Texto%20del%20art%C3%ADculo-568-1-10-20180912.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/8735/2/cover_issue_440_es_ES.jpg http://repositorio.unan.edu.ni/8735/3/by-nc-nd.png |
| Sumario: |
En este ensayo sobre calidad universitaria y su medición, se hace una revisión teórica sobre los factores que inciden en el rendimiento académico. En la revisión teórica, se encontró que hay consenso que las mayores deserciones ocurren en el primer año de la universidad y que estas causas están también vinculadas a la historia preuniversitaria del estudiante. La asistencia a clases de forma regular y la motivación a su carrera, también son aspectos importantes que resaltan para mejorar el rendimiento académico. El factor género: varón o mujer, es un aspecto que se debe considerar en cualquier estudio de rendimiento académico. Se discute que las bases de datos académicas que están en los centros universitarios, son un material importante en cualquier investigación académica, y que deberían ser estudiadas por minería de datos, como un método innovador dentro los métodos tradicionales de investigación cuantitativa. La minería de datos permite extraer nuevos conocimientos, a partir de base de datos que surgen de la acumulación de información académica en el tiempo. |
|---|