Análisis comparativo de la Leyenda La Llorona desde dos contextos diferentes
En este artículo, los autores realizamos un análisis comparativo de las versiones nicaragüense y colombiana de la leyenda La llorona, la cual es popularmente conocida en muchos contextos latinoamericanos. Nuestro análisis se fundamenta en un diseño de investigación cualitativo (Creswell, 2014), el c...
| Autores Principales: | Tórrez, Nahúm, Montes, Julián, Montes, Víctor |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
Facultad Regional Multidisciplinaria de Esteli
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/8705/ http://repositorio.unan.edu.ni/8705/ http://repositorio.unan.edu.ni/8705/1/5Texto%20del%20art%C3%ADculo-504-1-10-20180912.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/8705/2/cover_issue_402_es_ES.jpg http://repositorio.unan.edu.ni/8705/3/by-nc-nd.png |
| Sumario: |
En este artículo, los autores realizamos un análisis comparativo de las versiones nicaragüense y colombiana de la leyenda La llorona, la cual es popularmente conocida en muchos contextos latinoamericanos. Nuestro análisis se fundamenta en un diseño de investigación cualitativo (Creswell, 2014), el cual se encarga de describir y analizar ideas, creencias, y prácticas de grupos, culturas y comunidades. Además, en el análisis narrativo de las leyendas nos apoyamos en ideas centrales sobre nivel de la historia y nivel del discurso, introducidas por el teórico búlgaro Tzvetan Todorov (1970) de corriente estructuralista en el análisis de relatos. Nuestros principales resultados revelan que hay varias similitudes y diferencias entre las dos versiones. Las dos historias tratan sobre una mujer que por decepciones de la vida arroja a su(s) hijo(s) a un río; es decir, ambas tienen un trágico final. Sin embargo, se identificaron diferencias significativas en cuanto a posibles moralejas de los relatos y los posibles receptores de los mismos. Al final, presentamos algunas consideraciones que pueden ser explotadas dentro del aula de clases en distintos niveles escolares. |
|---|