Análisis del impacto que genera en las y los educandos el Estudio de Caso como estrategia didáctica innovadora en el desarrollo de habilidades y capacidades en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de la disciplina de Ciencias Naturales en el contenido de los “Recursos Naturales” del séptimo grado de la Escuela San Marcos; municipio de San Marcos del II Semestre del año 2016
El trabajo de investigación realizado en la asignatura de Seminario de Graduación como requisito para culminar los estudios de la carrera de Ciencias Naturales consistió en el análisis del impacto que genera en las y los educandos el Estudio de Caso como estrategia didáctica innovadora en el desarro...
| Autores Principales: | Aguirre, Carla Vanessa, López Flores, Blanca Lucila |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/7146/ http://repositorio.unan.edu.ni/7146/1/11333.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/7146/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El trabajo de investigación realizado en la asignatura de Seminario de Graduación como requisito para culminar los estudios de la carrera de Ciencias Naturales consistió en el análisis del impacto que genera en las y los educandos el Estudio de Caso como estrategia didáctica innovadora en el desarrollo de habilidades y capacidades en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de la disciplina de Ciencias Naturales en el contenido de los “Recursos Naturales” del séptimo grado de la Escuela San Marcos, municipio de San Marcos del II Semestre del año 2016.
El problema de investigación surge a través de las visitas realizadasa la docente donde se observó la clase y se detectó que los estudiantes reflejaron un aprendizaje memorístico producto de preguntas y respuestas reproductivas que están presentes en el libro de texto.
La importancia del trabajo contribuye a mejorar las habilidades y capacidades superiores en los estudiantes al proponerles una estrategia que ayuda al análisis e interpretación de problemas de la vida real para dar posibles soluciones. Por tal razón los beneficiariosdirectos de la investigación son los estudiantes de séptimo grado de la Escuela San Marcos.
El enfoque de la investigación es cualitativo, descriptivo y transversal sustentado en la metodología de Sampiere que indica que la investigación cualitativa trata de estudiar y comprender la realidad apoyado de informantes claves que garantizaron que la información sea importante para la investigación.
Para el trabajo se utilizaron varios instrumentos como: la entrevista realizada a docente y estudiantes, la observación, el plan de clase y el cuestionario que ayudaron a cumplir los objetivos propuestos. A través del análisis de los resultados se comprobó la importancia de aplicar la estrategia Estudio de Caso en el contenido Los Recursos Naturales donde los estudiantes participaron y se sintieron motivados al momento de realizar dicha estrategia.
Es importante destacar que el estudio está basado en la fundamentación teórica de los autores: Primitivo Sánchez y Joaquín Gairín, Alfonso López y Ausubel lo que garantizo que la investigación tuviera éxito.
Producto de la investigación realizada se elaboró una propuesta didáctica que favorece la calidad del Proceso de Enseñanza Aprendizaje para que los estudiantes analicen, discutan e interpreten y a través de la aplicación del Estudio de Caso contribuir al desarrollo de habilidades y capacidades.
Lo significativo de la investigación es que el docente comprenda que el estudio de caso es una técnica de aprendizaje donde el sujeto se enfrenta ante la descripción de una situación específica que plantea un problema que ha de ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas, a través de un proceso de discusión. |
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