Nivel de integración de las TIC por los docentes del POLISAL durante el proceso de enseñanza, POLISAL, UNAN - Managua en el primer semestre de 2016
El objetivo de esta investigación es analizar el nivel de integración de las TIC por parte de los docentes del Instituto Politécnico de la Salud (POLISAL) en el proceso de enseñanza, en la UNAN - Managua, para ello se realizó un estudio descriptivo, correlacional y analítico. Se examinaron los datos...
| Autor Principal: | Delgado Rocha, Wilber Antonio |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/6072/ http://repositorio.unan.edu.ni/6072/1/11306.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/6072/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El objetivo de esta investigación es analizar el nivel de integración de las TIC por parte de los docentes del Instituto Politécnico de la Salud (POLISAL) en el proceso de enseñanza, en la UNAN - Managua, para ello se realizó un estudio descriptivo, correlacional y analítico. Se examinaron los datos respecto a las características sociodemográficas y laborales, Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que usan los docentes en la enseñanza, estrategias institucionales para integrar las TIC en el POLISAL, actitud de los docentes y nivel de integración de las TIC a nivel de cátedra.
Los análisis estadísticos efectuados fueron: descriptivos y correlacional no paramétrica, Tau-C de Kendall, para demostrar el nivel de integración respecto a la actitud. Del análisis y discusión de los resultados obtenidos, se alcanzaron las siguientes conclusiones: El sexo femenino fue el de mayor predominio con un 73%; las edades en años de los docentes van desde 24 hasta 60 con una mediana de 40 años. La actitud de los docentes hacia la integración de las TIC es recesiva, pero positiva porque el 71% manifestaron estar de acuerdo y el 25%, estar muy de acuerdo. En la prueba de hipótesis estadística se demostró una correlación no significativa (p = 0.287) a nivel crítico establecido 0.05, lo que permitió aceptar la hipótesis nula y rechazar la hipótesis alternativa. El 58% de los docentes se encuentran en el nivel de adaptación y el 36% de los docentes en el nivel de adopción.
Palabras Claves: Actitud hacia las Tic, uso y dominio de las TIC, estrategias institucionales para la integración de las TIC, niveles de integración de las TIC, uso de las TIC en la enseñanza. |
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