Selección de ejercicios para el mejoramiento de la psicomotricidad en el proceso de enseñanza -aprendizaje en los alumnos/as del 3er. Grado "A" del Colegio Teresiano del Departamento de Managua durante el II Semestre del año 2014
En el presente trabajo pretendemos seleccionar ejercicios para el mejoramiento de la psicomotricidad en el proceso de enseñanza – aprendizaje en los alumnos/as del 3er grado “A” del Colegio Teresiano del departamento de Managua durante el II semestre del año 2014, por lo tanto a través de este tr...
| Autores Principales: | Bonilla Martínez, Ana Asuzena, Morgan José, Juan Carlos |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/5771/ http://repositorio.unan.edu.ni/5771/1/54629.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/5771/2/cc.jpg |
| Sumario: |
En el presente trabajo pretendemos seleccionar ejercicios para el mejoramiento de
la psicomotricidad en el proceso de enseñanza – aprendizaje en los alumnos/as
del 3er grado “A” del Colegio Teresiano del departamento de Managua durante el
II semestre del año 2014, por lo tanto a través de este trabajo queremos presentar
nuestra propuesta de ejercicios.
El propósito de este trabajo fue el de seleccionar, mencionar y sugerir ejercicios
que a través de un proceso de enseñanza – aprendizaje en el colegio Teresiano
se logre mejorar la psicomotricidad en los alumnos de ese centro. Los datos de
este trabajo se extrajeron de un estudio cuasi-experimental en el cual se
describían los resultados obtenidos de los pre-test y postest, realizado durante el II
semestre del año 2014, sobre un total de 22 alumnos/as que pertenecen al 3°
grado ¨A¨. Los instrumentos de recogida de datos fueron: encuesta formado por 10
ítems y entrevista personal a especialista en el área de educación física y
deportes. La duración de la recogida de datos fue de 5 meses.
Del análisis de los datos, se demostró que las dificultades más frecuentes de
psicomotricidad como coordinación, postura corporal, lateralidad y otras pueden ir
superándose por medio de la práctica a través de una selección de ejercicios
pasando de lo más fácil a lo más complejo como parte de la formación integral.
Como conclusión del trabajo se da a conocer una propuesta de la selección de
ejercicios que realizamos para que ayuden a mejorar la psicomotricidad del
alumno, basándonos en los resultados obtenidos a través de esta investigación
relacionadas a una metodología participativa |
|---|