Uso y manejo de medios Audiovisuales en la Enseñanza - Aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado A, Colegio público Quebrada –Honda, Matagalpa, I semestre 2016

El presente estudio titulado “Uso y manejo de medios audiovisuales en Enseñanza Aprendizaje de séptimo grado A, del Colegio Público Quebrada Honda I semestre 2016”, se realizó con el objetivo de analizar el uso y manejo de medios audiovisuales, en el aula de clase y con la participación de los estud...

Descripción completa

Autores Principales: Picado Angulo, Angelica Jahaira, Barbas Martinez, Idalia Mercedes
Formato: Tesis
Idioma: Español
Español
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.unan.edu.ni/5202/
http://repositorio.unan.edu.ni/5202/1/6080.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/5202/2/cc.jpg
Sumario: El presente estudio titulado “Uso y manejo de medios audiovisuales en Enseñanza Aprendizaje de séptimo grado A, del Colegio Público Quebrada Honda I semestre 2016”, se realizó con el objetivo de analizar el uso y manejo de medios audiovisuales, en el aula de clase y con la participación de los estudiantes, así como también destacar la importancia que tiene el buen manejo de este tipo de medio en el proceso de enseñanza aprendizaje. Consideramos que nuestro estudio es de gran importancia porque servirá Como consulta a estudiantes y docentes de dicho colegio que desean investigar acerca de este tema tan importante en la labor educativo. Así también como aporte para realizar futuras investigaciones relacionadas a los de medios audiovisuales y como fuente bibliográfica, ya que, en el colegio no se han realizado investigaciones relacionadas al tema. En las principales conclusiones de esta investigación se destaca el escaso uso y manejo de medios audiovisuales existente del colegio Público Quebrada Honda, así como también la falta de preparación de los docentes. Entre las principales conclusiones de este trabajo se enfatiza que: El limitado uso y manejo de los medios audiovisuales en el proceso de enseñanza aprendizaje es producto de la falta de conocimiento sobre el manejo de los diversos medios audiovisuales y desinterés de los docentes