Importancia del aprestamiento en Educación Inicial para el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas de multinivel, turno matutino de la Escuela Adic-Venancia del departamento de Matagalpa, durante el segundo semestre del año 2016

Mediante la presente investigación se estudió: El aprestamiento en educación inicial para la adquisición del aprendizaje. Se aborda además la importancia del aprestamiento en educación inicial para el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas de multinivel, turno matutino de...

Descripción completa

Autores Principales: Hernandez, Martha del Socorro, Diaz Ferrufino, Paola Javiera
Formato: Tesis
Idioma: Español
Español
Publicado: 2017
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.unan.edu.ni/5060/
http://repositorio.unan.edu.ni/5060/1/5970.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/5060/2/cc.jpg
Sumario: Mediante la presente investigación se estudió: El aprestamiento en educación inicial para la adquisición del aprendizaje. Se aborda además la importancia del aprestamiento en educación inicial para el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas de multinivel, turno matutino de la Escuela Adic-Venancia del departamento de Matagalpa, durante el segundo semestre del 2016, con el objetivo de analizar la importancia del aprestamiento en educación inicial para el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas. Esta temática es importante debido a que las actividades lúdicas son poco apreciadas como una herramienta básica para lograr el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los educandos. Por eso mediante esta investigación se pretende identificar las actividades que se implementan para el aprestamiento del pensamiento lógico. Además de describir la importancia del aprestamiento en el pensamiento lógico matemático de los niños y niñas de multinivel de educación inicial. El aprestamiento para el desarrollo del pensamiento lógico matemático es importante, porque a través de él se estimula la evolución de las capacidades innatas del niño y la niña de educación inicial sin embargo, en los salones de clase no se están implementando estrategias metodológicas que le ayuden al niño en dicho desarrollo es por ello que se proponen actividades para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático tales como: ejercicios de ubicación espacial, clasificación, seriación, bloques lógicos, rompecabezas, domino de diferencias, cantos, otros