Estrategias metodológicas para mejorar la enseñanza de la lectura y escritura en los estudiantes de primer grado de la escuela Monte Grande, Municipio de Acoyapa, Chontales durante el segundo semestre del 2014
Este trabajo de carácter investigativo realizado en la escuela Monte Grande municipio de Acoyapa, aborda la aplicación de estrategias y métodos pedagógicos para enseñar la lectoescritura en estudiantes del primer grado de educación primaria modalidad multigrado, durante el II semestre 2014. Toma en...
| Autores Principales: | Araica Pichardo, Margina Leono, Díaz Galo, Roxana Valeria, Martínez Aguilar, Yajaira del Carmen |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/3874/ http://repositorio.unan.edu.ni/3874/1/11074.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/3874/2/cc.jpg |
| Sumario: |
Este trabajo de carácter investigativo realizado en la escuela Monte Grande municipio de Acoyapa, aborda la aplicación de estrategias y métodos pedagógicos para enseñar la lectoescritura en estudiantes del primer grado de educación primaria modalidad multigrado, durante el II semestre 2014. Toma en cuenta los conceptos indispensables para aplicar y desarrollar las habilidades del lenguaje. Entre los que se mencionan los métodos fonéticos y analíticos, su análisis y el escenario donde puede desarrollarlos el docente de primer grado. Se hace énfasis en el método FAS, método fonético analítico y sintético, que para el 2015 deberán dominar y usar todos los docentes de primer grado a nivel nacional, promoviendo el primer grado en la modalidad de primaria regular y algunas estrategias metodológicas que serán la herramienta dinamizadora de este proceso de enseñanza aprendizaje |
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