Metodología en educación musical que utiliza el docente que imparte la asignatura de expresión cultural y artística (E.C.A) en el 8vo. grado "A" turno matutino, del Instituto Isaías Fillippi del distrito VII del municipio de Managua departamento de Managua, en el segundo semestre del año 2016
EL Presente trabajo se realizó en el Instituto Isaías Fillippi ubicado en la comunidad de Sabana Grande, distrito VII Managua. Con el propósito de contribuir al mejoramiento de la educación nos dimos a la tarea de investigar la Metodología aplicada por el Docente de Expresión Cultural y Artística (E...
| Autor Principal: | Zambrana Blanco, Walter Alejandro |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/3809/ http://repositorio.unan.edu.ni/3809/1/51789.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/3809/7/cc.jpg |
| Sumario: |
EL Presente trabajo se realizó en el Instituto Isaías Fillippi ubicado en la comunidad de Sabana Grande, distrito VII Managua. Con el propósito de contribuir al mejoramiento de la educación nos dimos a la tarea de investigar la Metodología aplicada por el Docente de Expresión Cultural y Artística (E.C.A.) del 8vo Grado A del centro educativo antes mencionado.
Ya son varios años que la asignatura Expresión Cultural y Artística (E.C.A.) fue incorporado al currículo nacional de la educación Básica. Y aún hay docentes que tienen esta asignatura asignada y nunca han recibido capacitaciones de la materia.
En este estudio encontramos que el Instituto Isaías Fillippi no cuenta con recursos didácticos para desarrollar a plenitud el programa de Expresión Cultural y Artística
(E.C.A.), como son instrumentos musicales y medios audiovisuales. Ni un docente capacitado con Metodologías de educación musical.
El docente hace adecuaciones según las características del centro y población estudiantil, incorporando a la asignatura la elaboración de instrumentos construidos con materiales reciclados del medio y la creación de un Talent-Show
llamado Academia Fillippina, lo cual es una actividad cultural muy destacada.
En este trabajo investigativo se utilizaron los siguientes métodos y técnicas: Observación directa a clase, entrevista, encuesta a grupo de estudiantes y revisión documental. Nos auxiliamos de un marco teórico el cual contiene resumen de los métodos Kodaly, Dalcroze y Suzuki.
Se elaboró un plan de capacitación con el objetivo de capacitar a la docente de en Metodologías de educación musical |
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