Desempeño del equipo de dirección en la administración del centro escolar “Fernando Gordillo”, ubicado en el Departamento de Managua, Distrito III; en el segundo semestre del año 2016

Las funciones administrativas son aquellas ejercidas por el dirigente de cualquier institución, en este caso la escuela. De estas depende el desarrollo y funcionamiento de la misma. El tema en cuestión surge porque durante el semestre que se llevó a cabo esta investigación, se realizó un nombram...

Full description

Main Authors: Baltodano Marcia, Gloria Margarita, Mejía Zuniga, Jerson Fernando
Format: Tesis
Language: Español
Español
Published: 2016
Subjects:
Online Access: http://repositorio.unan.edu.ni/3514/
http://repositorio.unan.edu.ni/3514/1/61576.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/3514/8/88x31_cc.png
Summary: Las funciones administrativas son aquellas ejercidas por el dirigente de cualquier institución, en este caso la escuela. De estas depende el desarrollo y funcionamiento de la misma. El tema en cuestión surge porque durante el semestre que se llevó a cabo esta investigación, se realizó un nombramiento de director. Este estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, ya que permite cuantificar la información obteniendo datos numéricos de las variables definidas (funciones administrativas). Describe, indaga, explica e interpreta el comportamiento de cada una de las variables delimitadas. Para la elaboración de la presente investigación se seleccionaron 73 participantes incluyendo: equipo administrativo, docentes, estudiantes y padres de familia. Entre las principales conclusiones destacadas según objetivos planteados: que el equipo de dirección ha realizado solamente una gestión durante el tiempo que ha ejercido el cargo, el liderazgo que aplica es de manera participativa, sin embargo, la mayor parte de la comunidad educativa expresó que lo hace de forma autocrática. Referente a las fortalezas encontradas están: la cooperación y participación activa por parte docentes y estudiantes hacia el equipo directivo; en cuanto a las debilidades detectadas: desconocimiento de la misión y visión escolar por parte de los educandos y la inexistencia de un organigrama. Palabras claves: Planificación, Organización, Dirección, Control y Evaluación.