Materiales Impresos en Ciencias Naturales, 7mo Grado “A” turno matutino, Colegio Sagrado Corazón de Jesús, Municipio de Jinotega, II Semestre, 2015
El presente trabajo de investigación sobre Materiales Impresos en Ciencias Naturales 7mo Grado “A” turno matutino ,Colegio Sagrado Corazón de Jesús ,Municipio de Jinotega en el ll segundo ,2015 tiene como objeto analizar materiales impresos en la disciplina de Ciencias Naturales . Para realizar obj...
| Autores Principales: | Corea López, Hamzel Adilbert, González, Norman Alexander |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/2816/ http://repositorio.unan.edu.ni/2816/1/5576.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/2816/7/88x31_cc.png |
| Sumario: |
El presente trabajo de investigación sobre Materiales Impresos en Ciencias Naturales 7mo Grado “A” turno matutino ,Colegio Sagrado Corazón de Jesús ,Municipio de Jinotega en el ll segundo ,2015 tiene como objeto analizar materiales impresos en la disciplina de Ciencias Naturales .
Para realizar objetivamente este estudio se trabajó con una población total de 35 estudiantes de 7mo grado “A” del Colegio Sagrado Corazón de Jesús, se aplicaron técnicas para la recolección de información como: guía de observación durante el desarrollo de las clases de Ciencias Naturales, entrevista al docente y encuesta a estudiantes.
Los resultados de las técnicas aplicadas comprobaron que el material impreso que más se utiliza es el libro de texto de Ciencias Naturales séptimo grado editorial Susaeta, ya que tiene relación con el plan de estudio propuesto para la asignatura de Ciencias Naturales. Otros materiales impresos indagados fueron las guías de estudio, folletos y periódicos estos fueron usados en menor frecuencia durante el desarrollo de las clases y actualmente no existe una antología de Ciencias Naturales para uso del docente.
Se evaluó el libro de texto comprobando que cumple con los criterios como psicológico en cuanto al interés al utilizarlos, pedagógico al cumplir con la estructura, de contenido al ser material actual y coherente y técnico por la calidad de producción de los mismo todos relevantes para un aprendizaje tanto para el docente, estudiantes e investigadores |
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