Validación de una Unidad didáctica sobre las propiedades de potenciación en el conjunto de los números enteros, en séptimo grado de secundaria, del Instituto José de la Cruz Mena, El Jícaro (Nueva Segovia).
En las investigaciones realizadas anteriormente a este trabajo investigativo, en relación a las matemáticas y su aprendizaje en los estudiantes, se han abordado diferentes temáticas que se desarrollan en dicha área en educación secundaria como ser: productos notables, progresiones aritméticas, fu...
| Autores Principales: | Almendárez Soto, Martha Jamileth, López López, Brenda Elizabeth, Pérez González, María Alicia |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/2137/ http://repositorio.unan.edu.ni/2137/1/TES%201828.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/2137/7/88x31_cc.png |
| Sumario: |
En las investigaciones realizadas anteriormente a este trabajo investigativo, en
relación a las matemáticas y su aprendizaje en los estudiantes, se han abordado
diferentes temáticas que se desarrollan en dicha área en educación secundaria
como ser: productos notables, progresiones aritméticas, funciones lineales y
cuadráticas, operaciones fundamentales en el conjunto de los números enteros
entre otros, los cuales se han abordado con propuestas metodológicas,
experimentaciones, unidades didácticas, etc. Con referencia a lo anterior la temática de propiedades de potenciación en el conjunto de los números enteros, no ha sido investigado en trabajos investigativos previos, el cual consideramos de gran importancia en la educación secundaria, ya que esta temática es de utilidad para la secuencia de otros contenidos posteriores como es el caso de los productos notables. Esta investigación fue realizada a través de la aplicación de una unidad didáctica, lo cual no es novedoso pues existen trabajos en las cuales se han abordado la implementación de unidades pero cabe señalar que lo novedoso es la temática que se aborda y las estrategias metodológicas que se aplicaron, ya que según cada contenido que se va a desarrollar estas se deben ir elaborando |
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