Efectos de la migración de padres y madres en el rendimiento académico de sus hijos e hijas.
Actualmente nos encontramos en una época muy difícil para la sociedad, ya que nos tenemos que enfrentar a múltiples problemas, entre ellos la migración, que afecta profundamente el seno de las familias sólidas, unidas y fuertes y por ende el desarrollo personal de muchos seres humanos, debido pri...
| Autores Principales: | Pérez Ponce, Ana Mercedes, Vindell Acuña, Marvín Daniel, Blandón Maradiaga, Yessis Nereyda |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
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RepoUNANM21052017-09-06T19:44:31Z http://repositorio.unan.edu.ni/2105/ Efectos de la migración de padres y madres en el rendimiento académico de sus hijos e hijas. Pérez Ponce, Ana Mercedes Vindell Acuña, Marvín Daniel Blandón Maradiaga, Yessis Nereyda 304 Factores que afectan el comportamiento social Actualmente nos encontramos en una época muy difícil para la sociedad, ya que nos tenemos que enfrentar a múltiples problemas, entre ellos la migración, que afecta profundamente el seno de las familias sólidas, unidas y fuertes y por ende el desarrollo personal de muchos seres humanos, debido principalmente a la falta de oportunidades de empleo y la escasez de recursos económicos en nuestro país. Los niños(as) y adolescentes constituyen el blanco perfecto para desencadenar una serie de problemas afectivos, psicosociales y emocionales. El bajo rendimiento académico es uno de los temas que se han posicionado en la vida de estos seres humanos afectados por esta triste realidad: la migración. La presente investigación se enfocó en hacer una aproximación al comportamiento de niños y niñas afectados(as) por la migración, lo cual repercute en su educación. El diseño de la investigación se realizó a partir de un enfoque cualitativo y descriptivo, que busca obtener datos a través de experiencias o manifestaciones vividas. Se tomó como muestra no probabilística a 6 niños y niñas entre las edades de 12 a 13 años respectivamente del sexto grado B de la escuela Felicita Ponce de San Juan de Limay. La información se recolecto a través de la aplicación de técnicas e instrumentos como: observación directa y entrevista individual, lo que nos permitió comprender su comportamiento emocional por medio de su lenguaje verbal y manifestaciones afectivas. La información fue analizada e interpretada en función del cumplimiento de los objetivos planteados, de acuerdo a su naturaleza cualitativa y de los parámetros establecidos para este tipo de investigación. Con la aplicación de estos instrumentos se logró comprobar la gran incidencia que tienen los movimientos migratorios en la educación de niños/as en edad escolar, es decir, que los resultados obtenidos apuntan a que efectivamente el bajo rendimiento académico de niños y niñas de 6to grado de dicha escuela con padres o madres migrantes, se debe principalmente a este problema, pues las secuelas, por la desintegración familiar, son drásticas, y esto viene a recaer en la personalidad (el estado emocional, en lo psicoafectivo, autoestima,etc.), de las y los afectados/as y por ende en su educación. 2013-01 Thesis NonPeerReviewed text es http://repositorio.unan.edu.ni/2105/1/TES%201822.1.pdf image es cc_by_nc_nd http://repositorio.unan.edu.ni/2105/7/88x31_cc.png Pérez Ponce, Ana Mercedes and Vindell Acuña, Marvín Daniel and Blandón Maradiaga, Yessis Nereyda (2013) Efectos de la migración de padres y madres en el rendimiento académico de sus hijos e hijas. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. |
| institution |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua |
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Repositorio UNAN-Managua |
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Español Español |
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304 Factores que afectan el comportamiento social |
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304 Factores que afectan el comportamiento social Pérez Ponce, Ana Mercedes Vindell Acuña, Marvín Daniel Blandón Maradiaga, Yessis Nereyda Efectos de la migración de padres y madres en el rendimiento académico de sus hijos e hijas. |
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Actualmente nos encontramos en una época muy difícil para la sociedad, ya que
nos tenemos que enfrentar a múltiples problemas, entre ellos la migración, que
afecta profundamente el seno de las familias sólidas, unidas y fuertes y por ende
el desarrollo personal de muchos seres humanos, debido principalmente a la falta
de oportunidades de empleo y la escasez de recursos económicos en nuestro
país.
Los niños(as) y adolescentes constituyen el blanco perfecto para desencadenar
una serie de problemas afectivos, psicosociales y emocionales. El bajo
rendimiento académico es uno de los temas que se han posicionado en la vida de
estos seres humanos afectados por esta triste realidad: la migración.
La presente investigación se enfocó en hacer una aproximación al comportamiento
de niños y niñas afectados(as) por la migración, lo cual repercute en su educación.
El diseño de la investigación se realizó a partir de un enfoque cualitativo y
descriptivo, que busca obtener datos a través de experiencias o manifestaciones
vividas. Se tomó como muestra no probabilística a 6 niños y niñas entre las
edades de 12 a 13 años respectivamente del sexto grado B de la escuela Felicita
Ponce de San Juan de Limay.
La información se recolecto a través de la aplicación de técnicas e instrumentos
como: observación directa y entrevista individual, lo que nos permitió comprender
su comportamiento emocional por medio de su lenguaje verbal y manifestaciones
afectivas. La información fue analizada e interpretada en función del cumplimiento
de los objetivos planteados, de acuerdo a su naturaleza cualitativa y de los
parámetros establecidos para este tipo de investigación.
Con la aplicación de estos instrumentos se logró comprobar la gran incidencia que
tienen los movimientos migratorios en la educación de niños/as en edad escolar,
es decir, que los resultados obtenidos apuntan a que efectivamente el bajo
rendimiento académico de niños y niñas de 6to grado de dicha escuela con padres
o madres migrantes, se debe principalmente a este problema, pues las secuelas,
por la desintegración familiar, son drásticas, y esto viene a recaer en la
personalidad (el estado emocional, en lo psicoafectivo, autoestima,etc.), de las y
los afectados/as y por ende en su educación. |
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