Efectos en el desarrollo socioeducativos de niñas, niños y adolescentes hijos e hijas de familias migrantes que estudian en la escuela Nellys Beatriz Castillo Centeno de la comunidad la Rica, municipio de San Sebastián de Yalì.
El presente trabajo de investigación contiene los resultados del tema efectos en el desarrollo socioeducativos de niñas, niños y adolescentes hijos e hijas de familias migrantes. Destacamos que las migraciones son un fenómeno que está afectando a hombres y mujeres e incluso a niños, niñas y adol...
| Autores Principales: | Calero Rodríguez, Catalina de Jesús, Picado Cano, Doris Azucena |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/2064/ http://repositorio.unan.edu.ni/2064/1/TES%201821.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/2064/7/88x31_cc.png |
| Sumario: |
El presente trabajo de investigación contiene los resultados del tema efectos en
el desarrollo socioeducativos de niñas, niños y adolescentes hijos e hijas de
familias migrantes.
Destacamos que las migraciones son un fenómeno que está afectando a hombres
y mujeres e incluso a niños, niñas y adolescentes tanto en el ámbito educativo
como familiar; la migración es un fenómeno demográfico, definido como el
movimiento de personas de un origen a un destino que responde a diferentes
factores, los que varían de acuerdo al contexto; los cuales pueden tener
consecuencias directas e indirectas en las regiones municipios y localidades de
origen y destino, pueden experimentar efectos tanto positivos como negativos
Como parte de este estudio uno de los objetivos es encontrar los principales
factores socioeducativos que presentan los niños, niñas, y adolescentes así como
la influencia de las migraciones en la escuela Nellys Beatriz Castillo Centeno, a
través de la aplicación de instrumentos como encuestas entrevistas a docentes,
directores, estudiantes y grupos focal, sobresaliendo los factores: carencia de
afecto hiperactividad, timidez, indisciplina escolar y familiar, también se
encontraron otros factores como motivación docente, participación activa de
estudiantes.
Se observó que la metodología y atención brindada por el docente a todos por
igual favorece el aprendizaje a cada uno de los estudiantes especialmente a los
hijos e hijas de migrantes.
Según los resultados del estudio estos estudiantes entrevistados tiene un buen
rendimiento académico aunque algunos llevan notas bajas significa que sus
tutores están pendientes de sus tareas y mantienen buenas relaciones con el docente por otro lado la buena comunicación que tiene con sus padres y madres y
la ayuda económica que reciben de vez en cuando garantiza un buen aprendizaje |
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