Classroom Management to improve students-students interaction in the EFL classroom

Este estudio identifica las dificultades que enfrenta un docente en super práctica de gestión del aula y los Efectos resultantes en la interacción alumno-alumno de los alumnos de octavo grado del Instituto Profesor Guillermo Cano Balladares durant el segundo semestre de 2019. Para completar los Obje...

Descripción completa

Autores Principales: Altamirano Rodríguez, Bianca Azucena, Reyes Cruz, María Elida
Formato: Monografia
Idioma: Español
Español
Publicado: FAREM-Estelí 2020
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.unan.edu.ni/13543/
http://repositorio.unan.edu.ni/13543/1/20140.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/13543/2/cc.jpg
Sumario: Este estudio identifica las dificultades que enfrenta un docente en super práctica de gestión del aula y los Efectos resultantes en la interacción alumno-alumno de los alumnos de octavo grado del Instituto Profesor Guillermo Cano Balladares durant el segundo semestre de 2019. Para completar los Objetivos de la investigación, varios Se utilizarón Instrumentos como la entrevista y la observación. Se encontro que el principal factor que Incide en la interacción alumno-alumno es la falta de tiempo del docente para realizar las diferentes estrategias de gestión del aula para potenciar la comunicación entre los alumnos. Esta investigación pretende presentar algunas alternativas para el docente en cuanto a la gestión del aula para que los docentes puedan fortaleza super Capacidad y poner en práctica Diversas técnicas en el aula para crear un ambiente cálido junto a sobre alumnos y lograr una buena interacción para tener Éxito en el aprendizaje. de una lengua extranjera