Estrategias utilizadas por el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en niños y niñas del 1er grado A en la escuela Nuestra Señora de la Paz ubicada en el B°. René Cisnero del D-I de Managua, en el primer semestre del año 2015
El propósito de este trabajo, es la utilización de estrategias, para mejorar el aprendizaje en la lectoescritura. El docente tiene a su disposición materiales didácticos, métodos, técnica que pueden ayudar en conjunto de estrategias a que los alumnos aprendan de manera significativa el lenguaje oral...
| Autor Principal: | Acevedo Arguello, Emerson José |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/1326/ http://repositorio.unan.edu.ni/1326/1/59694.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/1326/8/88x31_cc.png http://repositorio.unan.edu.ni/1326/13/97203.pdf |
| Sumario: |
El propósito de este trabajo, es la utilización de estrategias, para mejorar el aprendizaje en la lectoescritura. El docente tiene a su disposición materiales didácticos, métodos, técnica que pueden ayudar en conjunto de estrategias a que los alumnos aprendan de manera significativa el lenguaje oral y escrito. Se observo que algunos alumnos están poco interesados en aprender a leer y escribir. Es por eso la importancia de dar soluciones a dificultades que presenta los niños y las niñas, a través de la utilización de estrategias en el aprendizaje. Asimismo tomar en cuenta las variables, tales como las estrategias de la enseñanza, el material didáctico, edad y sexo de los alumnos y instrumentos de investigación, como la encuesta y guía de observación, que nos permitan encontrar solución en el futuro a las dificultades encontradas en la ectoescritura en primer grado “A” |
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