Aulas virtuales: su efectividad en el proceso enseñanza-aprendizaje en estudiantes de UNAN-Managua FAREM-Estelí
Es importante reconocer que a través de las clases en línea se permite un buen nivel de interacción entre todos los participantes (estudiantes- docente), que favorece principalmente a los dicentes, porque a través de ellas se pueden exponer sus criterios, intercambiar experiencias, trabajar de forma...
| Autor Principal: | Betanco Vásquez, Magda Elizabeth |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
UNAN-Managua
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/12548/ http://repositorio.unan.edu.ni/12548/ http://repositorio.unan.edu.ni/12548/ http://repositorio.unan.edu.ni/12548/2/cover_issue_30_es_ES.png http://repositorio.unan.edu.ni/12548/1/263-Texto%20del%20art%C3%ADculo-365-1-10-20190529.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/12548/3/Cc-by-nc-nd_icon.svg.png |
| Sumario: |
Es importante reconocer que a través de las clases en línea se permite un buen nivel de interacción entre todos los participantes (estudiantes- docente), que favorece principalmente a los dicentes, porque a través de ellas se pueden exponer sus criterios, intercambiar experiencias, trabajar de forma colaborativa, opinar sobre la evaluación de sus compañeros y sobre la suya propia, tener acceso a recursos de diferentes tipos, todo lo mencionado anteriormente contribuye para el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes universitarios, este componente contribuye al desarrollo, habilidades y destrezas en los estudiantes, a la vez les ayuda a mejorar el rendimiento académico y así formar profesionales con ideas innovadoras, creadoras, dinámicas y emprendedoras. |
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