Estrategia de aprendizaje y evaluación: la Unidad didáctica, el Sistema Circulatorio en Ciencias Naturales de 8vo grado en educación secundaria.
Los estudiantes de la carrera de V año de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN- Managua), Facultad Regional Multidisciplinaria, Estelí (FAREM Estelí), realizamos una unidad didáctica, basada en el estudio científico y práctico en el contenido Sistema...
| Autores Principales: | López, Maylin Yader, Arauz Cruz, Arling, Meneses Benavidez, Carlos Antonio |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
FAREM-Estelí
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/11410/ http://repositorio.unan.edu.ni/11410/1/19914.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/11410/2/cc.jpg |
| Sumario: |
Los estudiantes de la carrera de V año de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional
Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN- Managua), Facultad Regional
Multidisciplinaria, Estelí (FAREM Estelí), realizamos una unidad didáctica, basada en el
estudio científico y práctico en el contenido Sistema circulatorio de la disciplina de
Ciencias Naturales del 8vo grado de educación secundaria, con el objetivo de brindar
información necesaria sobre los conocimientos, experiencias y pautas pedagógicas con
estrategias que sirvan en la labor docente, utilizándolos como medios o recursos para
planificar clases más creativas, activas participativas con nuestros estudiantes dentro del
quehacer educativo. Se redactaron un conjunto de actividades estratégicas a fin de seguir
un método dinámico participativo y práctico, orientado a una ruta educativa de calidad y
calidez, tomando en cuenta la necesidad del aprendizaje del estudiante actual dentro del
entorno educativo. El resultado de la elaboración de este trabajo, sirve para prepararnos
y ser mejores docentes en nuestra labor educativa dentro de nuestras aulas de clase,
permitiéndonos ejercer un trabajo con calidad y eficiencia, obteniendo resultados
académicos satisfactorios y así siendo mejores docentes aportando a la calidad educativa
de nuestro país donde el estudiante adquiera aprendizajes científicos prácticos que le sean
útiles para la vida. |
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