La célula, unidad de los seres vivos en CCNN, estrategia de aprendizaje y evaluación, por ser una unidad interesante para los estudiantes
El presente trabajo presenta el diseño de una unidad didáctica sobre el tema: “La célula, unidad de los seres vivos “en CCNN, estrategia de aprendizaje y evaluación, por ser una unidad interesante para los estudiantes. El propósito de la investigación fue realizar una unidad didáctica a través de la...
| Autores Principales: | Castro Delgadillo, Cecilia Vanessa, Úbeda Arauz, Noel Marcial, RamosZeledón, Ulmar Sinaltayana |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/11402/ http://repositorio.unan.edu.ni/11402/1/19917.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/11402/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente trabajo presenta el diseño de una unidad didáctica sobre el tema: “La célula, unidad de los seres vivos “en CCNN, estrategia de aprendizaje y evaluación, por ser una unidad interesante para los estudiantes. El propósito de la investigación fue realizar una unidad didáctica a través de la cual se realizará un trabajo articulado, donde se precisan los objetivos tripartitas y contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje y rúbrica de evaluación, los recursos materiales para la elaboración de maquetas sencillas y la organización del espacio y tiempo, así como todas aquellas decisiones encaminadas a ofrecer una más adecuada atención a la diversidad del alumno. Usamos como base el libro de texto de séptimo grado, literatura científica relacionada con nuestro tema. Utilizamos un método constructivista donde el rol del docente es meramente de mediador y es el
estudiante el protagonista de su aprendizaje, se llevó a cabo una serie de pasos articulados con una secuencia lógica partiendo de lo general a lo particular, hasta lograr obtener el producto deseado, un aprendizaje significativo que le sirva al estudiante para toda la vida. El resultado obtenido fue la elaboración de maquetas sencillas sobre las diferencias entre la célula animal y vegetal, se evidencio las habilidades y destrezas de los estudiantes que pusieron en práctica el saber teórico, a través de su creatividad e innovación, realizando un excelente trabajo |
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