Influencia de la familia monoparental en las relaciones interpersonales de niños y niñas de 10 a 12 años, Cantera- Ciudad Sandino, II semestre 2014
En esta investigación se da a conocer la influencia de la familia monoparental en las relaciones interpersonales de dos niños y una niña en edades de 10 a 12 años que asisten al centro CANTERA-Ciudad Sandino en el período Septiembre del 2014 – febrero 2015. El objetivo principal de este estudio es...
| Autores Principales: | Flores Henríquez, Mayte Yaritza, Zamora Alemán, Karen Lisbeth |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/10837/ http://repositorio.unan.edu.ni/10837/1/9125.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/10837/2/GetAttachmentThumbnail.jpg |
| Sumario: |
En esta investigación se da a conocer la influencia de la familia monoparental en las relaciones interpersonales de dos niños y una niña en edades de 10 a 12 años que asisten al centro CANTERA-Ciudad Sandino en el período Septiembre del 2014 – febrero 2015.
El objetivo principal de este estudio es explicar cómo influye la familia monoparental en las relaciones interpersonales en niños y niñas, a través de las experiencias narradas por los participantes, asimismo se pudo identificar la apreciación de pertenecer a una familia monoparental, la reacción que se genera ante el cambio en la nueva estructura familiar y los factores psicosociales que inciden en su interacción cotidiana.
Para recolectar la información se utilizó como método principal la entrevista en profundidad con las personas de la muestra, lo que permitió conocer las experiencias y vivencias de éstas, con el fin de darle respuestas a los objetivos planteados en la presente investigación.También se utilizó la técnica del grupo focal y de observación participante.
Para el análisis de la investigación se utilizó como técnica cualitativa el análisis de contenido, lo que ayudó a la triangulación de la información que permitió analizar de manera precisa las reacciones que experimentan los sujetos.
Los resultados encontrados evidencian que los niños provenientes de familias monoparentales no solo presentan efectos o reacciones negativas también se manifiestan efectos positivos como lograr un buen desempeño académico.
Entre los factores psicosociales que se encontraron están la socialización, el género, juego, los estilos de crianza y la nostalgia. |
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