Educación formal: ¿rompiendo o perpetuando mitos?

El artículo expone las condiciones históricas y sociales que han desencadenado en que la Educación Formal, lejos de romper mitos y estereotipos en relación con el tratamiento de género y la posición femenina, perpetúe estas situaciones y legitime ciertas prácticas a través del uso de textos, materia...

Descripción completa

Autor Principal: Carvajal Jiménez, Vivian
Formato: Artículo
Idioma: Español
Publicado: Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) 2006
Acceso en línea: http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1291
http://hdl.handle.net/11056/5155
Sumario: El artículo expone las condiciones históricas y sociales que han desencadenado en que la Educación Formal, lejos de romper mitos y estereotipos en relación con el tratamiento de género y la posición femenina, perpetúe estas situaciones y legitime ciertas prácticas a través del uso de textos, materiales didácticos y prácticas curriculares.