The mixed-proficiency language class in the associate's program in English at UNASRB: the consequences for students, teachers and the institution.

Este estudio de caso se llevo a cabo con estudiantes de ingles como lengua extranjera del programa de Diplomado en Ingles de la Universidad Nacional Sede Regional Brunca. El propósito de esta investigación era investigar era evidenciar las consecuencias de mezclar estudiantes con diferentes niveles...

Descripción completa

Autor Principal: Barrantes Elizondo, Lenna
Formato: Otro
Idioma: Inglés
Publicado: Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje. Maestría en Segundas Lenguas y Culturas 2018
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11056/14263
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spelling RepoUNACR142632023-10-24T20:26:49Z The mixed-proficiency language class in the associate's program in English at UNASRB: the consequences for students, teachers and the institution. Barrantes Elizondo, Lenna TRADUCCIÓN INGLES APRENDIZAJE Este estudio de caso se llevo a cabo con estudiantes de ingles como lengua extranjera del programa de Diplomado en Ingles de la Universidad Nacional Sede Regional Brunca. El propósito de esta investigación era investigar era evidenciar las consecuencias de mezclar estudiantes con diferentes niveles lingüísticos en una sola clase y sus efectos en la participación, proceso y retención de los estudiantes y el desarrollo de la clase para lo cual se tomo como referencia las perspectivas de los estudiantes y profesores. 2018-05-21T17:36:51Z 2018-11-16T17:04:50Z 2018-05-21T17:36:51Z 2018-11-16T17:04:50Z 2011 2011 http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc http://hdl.handle.net/11056/14263 en Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ application/pdf application/pdf Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje. Maestría en Segundas Lenguas y Culturas
institution Universidad Nacional de Costa Rica
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Barrantes Elizondo, Lenna
The mixed-proficiency language class in the associate's program in English at UNASRB: the consequences for students, teachers and the institution.
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