Comportamiento agresivo: pérdida de valores en población estudiantil de Escuela de Ciencias Sociales (Facultad CC y HH-UES, 2016)

El informe final hace referencia al problema y los objetivos de la investigación de tipo socio-educativo, estableciéndose tres fases para el desarrollo de la temática, la cual se abordó en todo el proceso de grado, así como la elaboración de cuatro capítulos y los documentos de planificación, siendo...

Descripción completa

Autores Principales: Aguilar Antonio, Karla Alexia, Carranza López, Rebeca Alexia, López Salazar, Karla Julissa
Formato: Tesis
Idioma: Español
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea: http://ri.ues.edu.sv/11705/
http://ri.ues.edu.sv/11705/1/14102961.pdf
Sumario: El informe final hace referencia al problema y los objetivos de la investigación de tipo socio-educativo, estableciéndose tres fases para el desarrollo de la temática, la cual se abordó en todo el proceso de grado, así como la elaboración de cuatro capítulos y los documentos de planificación, siendo estos; Plan de Trabajo, Diagnóstico y Protocolo de Investigación. El objetivo del mismo, es dar a conocer los resultados de la presente investigación para tratar de disminuir las diversas conductas agresivas que se encuentran en el contexto investigado y cómo afecta a la población seleccionada la crisis de valores que se afronta en la actualidad. La importancia es variada, principalmente el estudio consiste en demostrar que tan latente se encuentra el problema dentro de la Escuela de Ciencias Sociales, y como el modelo familiar y educativo han afectado a los estudiantes; en donde se adoptaron procesos de socialización no aptos para una convivencia entre sus pares. Por otra parte, es necesario hacer énfasis en cuanto a la necesidad de una posible alternativa de solución, que abarque de manera holística la situación detectada