El proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias biológicas: un estudio de caso en el aula de undécimo año en el colegio humanístico costarricense de Heredia

La investigación titulada: El Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Biológicas: Un Estudio de Caso en el Aula de Undécimo año de un colegio público en Heredia, tuvo como propósito valorar los procedimientos de enseñanza y aprendizaje que se aplican para el desarrollo del programa de Bio...

Descripción completa

Autor Principal: Pereira Chaves, José Miguel
Formato: Otro
Idioma: Español
Publicado: 2017
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1650
Sumario: La investigación titulada: El Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Biológicas: Un Estudio de Caso en el Aula de Undécimo año de un colegio público en Heredia, tuvo como propósito valorar los procedimientos de enseñanza y aprendizaje que se aplican para el desarrollo del programa de Biología en un salón de clases, en tanto contribuyen a lograr una visión integral de la Biología y al dominio apropiado del contenido que se requiere para un alto rendimiento en Bachillerato. Para el cumplimiento del propósito, el estudio se orientó como una investigación cualitativa, mediante el uso del método etnográfico, donde se desarrolló un estudio de caso, por cuanto el interés principal fue particularmente conocer, analizar y, descubrir situaciones únicas, respecto a las acciones educativas que se desarrollaban en el aprendizaje de las ciencias biológicas, en un aula de Undécimo Año de un colegio con modalidad humanística.Para la recolección de la información se emplearon varias técnicas: Observación en el aula, entrevista estructurada y semiestructurada, grupos focales y análisis de contenido. Para el análisis de la información se definieron diversas categorías y subcategorías, las cuales se fueron consolidando conforme avanzó el estudio: A-Estrategias metodológicas y recursos didácticos, B- La evaluación de los aprendizajes, C- Desarrollo y construcción de conceptos, D- Papel del docente y del estudiante.