Análisis de los factores socioafectivos y pedagógicos que influyen en los procesos de aprendizaje en los niños y las niñas identificados (as) como “estrellas” por el programa “Peques”, del Centro Educativo Villalobos en Lagunilla de Ulloa de la provincia de Heredia, Circuito Escolar 02

Este trabajo es un análisis de los factores socio afectivo y pedagógico que influyen en los niños y las niñas identificados (as) como “Estrellas” por el programa “PEQUES”. Dicho programa forma parte de una investigación que lleva a cabo la Universidad Nacional y su grupo de investigadores, quie...

Descripción completa

Autores Principales: Espinoza Molina, Ana G., Herrera González, Emmanuel, Portuguez Vargas, Vilma
Formato: Otro
Idioma: Español
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1546
Sumario: Este trabajo es un análisis de los factores socio afectivo y pedagógico que influyen en los niños y las niñas identificados (as) como “Estrellas” por el programa “PEQUES”. Dicho programa forma parte de una investigación que lleva a cabo la Universidad Nacional y su grupo de investigadores, quienes formularon un sistema de detección preliminar, que identifica niños y niñas con riesgo de aprobar o reprobar I ciclo. Las pruebas son de tipo perceptual motor y es denominado “PEQUES”. A partir de esa investigación lograron detectarse un pequeño grupo entre niños y niñas que tienen mayor probabilidad de presentar dificultades en el aprendizaje a los cuales se les denominó “Estrellas”, sujetos de esta investigación. Se trata de un estudio de tipo cualitativo, haciendo énfasis en el concepto del niño y la niña como ser integral, por lo que destacan conceptos del ámbito socio afectivo, la influencia social y cultural en el comportamiento y aprendizaje del individuo, familia y escuela, así como aspectos de orden pedagógico que han de tomarse en cuenta en el éxito del proceso enseñanza-aprendizaje.