Diseño de una propuesta curricular basada en la inteligencia emocional con un grupo de niños y niñas en edad preescolar de 3 a 4 años de edad de un centro educativo privado

La inteligencia emocional es una temática que ha tomado auge con el pasar del tiempo, debido a que en la actualidad se ha descubierto que el coeficiente intelectual de las personas no es tan determinante para su desenvolvimiento en la vida como si lo es el coeficiente emocional. Es por esta razón qu...

Descripción completa

Autor Principal: Umaña Vega, Mónica
Formato: Otro
Idioma: Español
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1497
Sumario: La inteligencia emocional es una temática que ha tomado auge con el pasar del tiempo, debido a que en la actualidad se ha descubierto que el coeficiente intelectual de las personas no es tan determinante para su desenvolvimiento en la vida como si lo es el coeficiente emocional. Es por esta razón que los padres y los docentes se han preocupado por conocer acerca de la inteligencia emocional, sobre todo debido a que ellos no saben como enfrentar a sus hijos, debido a que éstos se vuelven cada vez más violentos y agresivos. La presente investigación denominada DISEÑO DE UNA PROPUESTA CURRICULAR BASADA EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL CON UN GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR pretende desarrollar una propuesta de trabajo orientada a mejorar las situaciones que se vivencian en la dinámica de clase con respecto a la inteligencia emocional, con el objetivo de ofrecerle a los padres y madres de familia, una serie de lineamientos que les permitan favorecer el desarrollo emocional de sus hijos e hijas. Así mismo, le brindará a la docente una herramienta para poner en práctica, en su relación con los menores, los principios que se fomentan en dicha inteligencia, a favor del óptimo desarrollo de sus estudiantes al ofrecerle una opción diferente e innovadora que le permita implementar la propuesta en su salón de clase.