Planificación de talleres para padres de familia en donde se analice la inteligencia emocional y su importancia para el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas en edad preescolar

El presente trabajo se encuentra fundamentado en la necesidad que existe de valorar la inteligencia emocional como una capacidad o habilidad que debe ser estimulada en los niños y niñas desde el ámbito familiar. Para ello, se diseña, bajo la modalidad de taller, una propuesta para padres de familia,...

Descripción completa

Autores Principales: Madrigal Corrales, María Elena, Garro Jiménez, Yancy Lineth
Formato: Otro
Idioma: Español
Publicado: 2014
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1259
Sumario: El presente trabajo se encuentra fundamentado en la necesidad que existe de valorar la inteligencia emocional como una capacidad o habilidad que debe ser estimulada en los niños y niñas desde el ámbito familiar. Para ello, se diseña, bajo la modalidad de taller, una propuesta para padres de familia, basado, principalmente, en un diagnóstico previo realizado en el kinder La Casita del Zapato, el cual se ubica en San Ramón de Alajuela, y el kinder Escuela Santa Rosa Abajo, ubicado en la Dirección Regional de Los Santos, circuito 03. La investigación se caracteriza por ser de tipo cualitativa, ya que como lo señala Barrantes (2007), se orienta principalmente en el proceso y “la recolección de datos que puede realizarse de diferentes formas” (p. 71). Entre las formas utilizadas para la recolección de datos se incluyen la observación, que pose como fin primordial determinar las habilidades emocionales de los niños/as, entre las que se incluyen la automotivación, autocontrol, autoconocimiento, y relaciones interpersonales. Además, se aplican cuestionarios a padres de familia con el fin de diagnosticar los conocimientos que poseen acerca de la inteligencia emocional y su influencia en el desarrollo integral del niño/a en edad preescolar.